如果你花费整个课程时间只是按照书中给出的大纲而不在课程中添加任何其他内容，那么你的课程对你的学生来说不会很顺利

精心策划的课程可以用两个词来描述：激动人心和有效。事实上，这两个形容词是相互关联的，因为任何令学生兴奋的课程都会具有一定的教育价值并且会有效。这是因为学习应该与积极的动机、兴奋和激情相关联。

然而，有一些陷阱甚至让经验丰富的老师经常陷入困境——你想要通过专业的课堂内容和教学素材达到超预期的教学目标，往往过于注重课堂内容品质而忽略了一点——课堂应该是有趣和令人兴奋的，通过有趣的课堂氛围体验让学生获取知识并培养技能。相反的是，如果没有提前为学生充分规划学习过程，而你又想强调课程的有趣性，往往学生会用玩乐的态度来学习，最终的呈现的效果则是散漫、低效。因此，在平衡课程计划时需格外注意课前的准备阶段，怎样既能确保学生们在学习的过程中获得了乐趣，又能有效的达到预期的教学效果。

备好课是上好课的前提，是教师教学的最基本环节。好的备课，不仅仅是将教材讲透，还要能够将学生带进更广阔的知识海洋，让学生既见“树木”又见“森林”。

《魅力课堂：高效与有趣的教学》这本书提供了丰富的高效且有趣的教学场景可参考，是一本让课堂充满魅力、让学生高效学习的图书。

《从备课开始的50个创意教学法》与《从备课开始的100个课堂活动设计》两本书里面包含的方法与活动极具操作性和实用性，真正落实课堂转型，让教与学升华为“变现能力”，快速提升教师的影响力和教学能力，帮助老师轻松备出好课！

“工欲善其事必先利其器”，有了丰富的教学资源，没有好的“容器”盛放，也是一盘散沙，难以成体系。《我的备课本》正是教师优质备课的“容器”，融合了传统的备课框架，再结合创新的结构亮点，教师在备课过程中依照板块提示可轻松进行备课。