内容简介

本书以《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》为指导，以促进婴幼儿终身发展为价值取向，从“社会性与情绪情感活动”“动作发展活动”“感官活动”“语言与早期文学活动”“艺术创作活动”“认知与数学活动”六个方面提炼婴幼儿的发展特点，将婴幼儿心理学、教育学、脑科学发展理论与具体实践活动相结合，设计与创编了丰富的游戏活动。全书有科学的教育理念、有趣的活动内容，通过简单易行的活动材料、举一返三的活动玩法渗透教育智慧，构成了独具特色的婴幼儿活动体系,可为婴幼儿父母及早教工作相关从业者提供参考与借鉴。

作者简介

焦敏，副教授，高级心理咨询师，教育部职业院校教育类专业教学指导委员会学前教育专委会委员、湖北省学前教育研究会学术委员会副主任，湖北幼儿师范高等专科学校副校长。主要研究方向：幼儿园课程、幼儿教育政策法规、婴幼儿早期教育等，主持完成多项省级、国家级课题及研究项目，先后公开发表论文15篇，参编教材10余本。1988年在“幼儿教育国际研讨会”上首次提出“幼儿园一日活动就是一个课程”的观点，对幼儿教育产生了积极的影响。

李群芳，毕业于加拿大百年理工学院学前教育专业，加拿大安大略省学前教育专业协会会员。在加拿大从事早教和学前教育教学、管理和研究工作15年，并担任加拿大百年理工学院、加拿大辛力加学院等多个高等院校学前教育专业的学生实践指导老师。主要研究方向: 儿童生成性课程设计、儿童行为指导理论及实践、游戏化学习环境的科学设置等。