本书使用3D图形化编程软件，采用拖动积木的方式编程，以培养兴趣、锻炼思维为主。针对四年级学生接受程度，每个项目中包含多个任务，大多是2_4个。这些任务在难度上是递进的，又是相对独立的，每一个项目尽量做到学科融合，五育并举，将编程思想、方法、哲学渗透到教材各个环节中，每个项目选择生活中常见的、有趣的项目，激活学生的兴趣，为学生展示3D编程的魅力，也为学生打开未来科技的一扇窗口，瞭望美好的科技未来。 对中小学生而言，编程教育不仅是学习编程知识和技能，还是提升综合素质的重要载体。因此，本书在每一个项目中都安排有拓展阅读，内容上与该项目相关，并重视与其他学科的关联，引发学习者回忆和思考，带来更多探索的好奇与可能。 本书每个项目的最后安排了总结与评价任务。合作与交流是非常重要的学习过程和方法，从而培养合作意识和团队精神。 本书可作为普及性的编程课堂的教材使用，也可作为学校社团活动使用教材，同时也适用于家庭中父母对少儿进行编程启蒙教育，以及对图形化编程有兴趣的自学人员。

本书全面介绍3D 图形化编程方法，选用有趣、实用的项目编写，以培养学生兴趣，提高立体思维能力。本书采用项目式体例编写，全书安排16 个项目，将编程的基本知识分解到各项目中进行训练，选择学练结合的编写方法，每个项目包含一个核心知识点，同时加强学科融合、五育并举，加强内容的应用和拓展，做到从易到难、循序渐进，训练读者深度思维能力。

本书可作为中小学;人工智能课程入门教材，第三方进校园教材，学校社团活动教材，学校课后服务（托管服务）课程、科创课程教材，校外培训机构和社团机构相关专业教材，自学人员自学教材，也可作为家长辅导孩子的指导书。

初识Paracraft项目11任务1.1 认识Paracraft. 2任务1.2 第一个3D 作品 9任务1.3 总结与评价 . 13

小小建筑师项目215任务2.1 制作房子 . 16任务2.2 项目拓展 . 20任务2.3 扩展阅读：徽派建筑 21任务2.4 总结与评价 . 22

电影方块项目323任务3.1 使用演员角色 24任务3.2 扩展阅读：电影知识 30任务3.3 总结与评价 . 32

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XII 3D创意编程（上）彩色光源项目434任务4.1 制作彩色光源 35 任务4.2 扩展阅读：电灯为什么会发光. 44 任务4.3 总结与评价 . 45 风扇项目547任务5.1 风扇制作 . 48 任务5.2 扩展阅读：风扇知识 54 任务5.3 总结与评价 . 56 生成bmax模型项目658任务6.1 椅子模型 . 59 任务6.2 扩展阅读：椅子知识 66 任务6.3 总结与评价 . 68 路灯项目769任务7.1 路灯制作 . 70 任务7.2 扩展阅读：路灯知识 73 任务7.3 总结与评价 . 75 舞台项目876任务8.1 搭建舞台 . 77 任务8.2 扩展阅读：舞台知识 82 任务8.3 总结与评价 . 86 Cbczw.indd 12 2024/9/14 16:22:07 目 录XIII 白天和黑夜项目987任务9.1 白天与黑夜制作. 88 任务9.2 扩展阅读：天文知识 91 任务9.3 总结与评价 . 93 危险的TNT项目1095任务10.1 爆炸 96 任务10.2 扩展阅读：;炸药大王诺贝尔. 102 任务10.3 总结与评价 104 荷塘项目11106任务11.1 荷塘制作 . 107 任务11.2 扩展阅读：荷花知识 . 112 任务11.3 总结与评价 115 秘密花园项目12116任务12.1 秘密花园制作. 117 任务12.2 扩展阅读：花园知识 . 122 任务12.3 总结与评价 125 我的新衣项目13127任务13.1 制作新衣 . 128 任务13.2 扩展阅读：服饰历史 . 135 任务13.3 总结与评价 138 Cbczw.indd 13 2024/9/14 16:22:07 XIV 3D创意编程（上）珍贵的礼物项目14139任务14.1 制作礼物 . 140 任务14.2 扩展阅读：礼品知识 . 145 任务14.3 总结与评价 146 浪漫晚餐项目15148任务15.1 浪漫晚餐制作. 149 任务15.2 扩展阅读：吃的学问 . 154 任务15.3 总结与评价 159 热闹的生日会项目16160任务16.1 制作热闹的生日会 161 任务16.2 扩展阅读：生日知识 . 169 任务16.3 总结与评价 171

中小学编程教育是通过无代码编程启蒙，现阶段无代码编程也就是图形化编程，目前图形化编程有两种：一种是平面图形化编程或叫2D 图形化编程，国产软件是Mind 图形化编程软件；另一种是3D 图形化编程，使用的是深圳市帕拉卡科技有限公司开发的Paracraft（帕拉卡）3D 图形化编程软件。本书使用帕拉卡3D 图形化编程软件，采用拖动积木的方式编程，以培养兴趣、锻炼思维为主。3D 编程能更加有效地提高学习者的立体思维能力。拥有国产自研的基于NPL 语言开发的帕拉卡3D 创作工具，包含3D 建模、3D 动画、3D 编程、物联网实验室、CAD 三维设计、机器人仿真设计、AI 实验室、智能模组八大功能，为STEAM 教学提供了绝佳的创作平台，让人工智能与编程学习更丰富、有趣。本书采用项目式体例编写，内容上尽量做到丰富和有趣，以方便读者根据自己的需要和兴趣进行选择。上册主要是入门进阶，主要学习基础、简单的操作，成品也较为简单。每个项目一个主题，包含多个任务，这些任务在难度上是递进的，也是相对独立的，每个任务的完成都是该项目学习过程的一个小阶段。将3D 编程的所有知识科学分解到每个项目中，每个项目训练一个新的知识点。彩色插图可扫描相应二维码获取。对中小学生而言，编程教育不仅是学习编程知识和技能，还是提升综合素质的重要载体。因此，本书在每个项目中都安排了拓展阅读，内容上与该项目相关，并重视与其他学科的关联，引发读者的回忆和思考，从而激发更多探索的好奇心。本书每个项目的最后安排了总结与评价，并当作任务来完成。编者认为，Cbczw.indd 9 2024/9/14 16:22:07 X 3D创意编程（上）合作与交流是非常重要的学习过程和方法，在集体总结和评价的过程中，锻炼做人做事的能力，培养合作意识和团队精神，同时提高语文水平，与语文学科深度融合。本书由麻城市博达学校易强、麻城市教育局电化教育馆秦晓霞、麻城市第二实验小学陈畅任主编；由麻城市博达学校王志成、肖杨、李煜，无锡科技职业学院龚运新任副主编。受专业水平所限，加之时间仓促，不足之处请读者给予指正，我们将不胜感激。需要书中配套材料包的读者可发送邮件至33597123@qq.com 咨询。编者2024 年6 月