商品详情
基本信息
书名:全脑教学与成长型思维教学:提高学生学习力的92个课堂游戏
ISBN:9787515349466
定价:39
出版社:中国青年出版社
品牌:北京中青文图书有限公司
★全脑教学法的五个秘诀
1、如果你让规则很有趣,那么学生就会遵循你的规则。
2、当老师得到众多学生的支持时,反叛的学生叛逆的行为会大大减少。
3、教师讲课的时间越短,开小差的学生就会越少。
4、教师必须首先管理好自己的行为,然后再去管理学生的行为。
5、当学生全身心投入到课堂中时,学生就没有时间精力捣乱了,因为他们的大脑正在忙着学习。
★全脑教学七大法宝
1.集中注意力:运用到大脑的推理中心前额叶皮层。把这个区域假想成“电灯开关”,大脑其余部分要处理信息必须打开这个开关。
2.五项课堂守则:在课堂上演练和使用的五项守则,运用到前额叶皮层、布洛卡区、韦尼克氏区、边缘系统、海马区、视觉皮层和运动皮层。
3.让学生当老师:这是全脑教学学习活动中非常强大的一部分。学生将运用到他们的前额叶皮层,在说话时激活布洛卡区,在聆听时激活韦尼克氏区,在看到并做出手势时激活视觉和运动皮层。这一全脑活动将有力地刺激海马区,从而形成长期记忆。
4.计分板激励法:随着学生累计奖励和处罚,直接刺激大脑边缘系统以及负责鼓励或警示的杏仁核。
5.手眼结合法:帮助学习观察和倾听老师讲课,强烈刺激学生大脑前额叶皮层的生长发育。
6.变换法:帮助学生充分发展口头表达(布洛卡区)和倾听(韦尼克氏区)的能力。
克里斯•比弗尔总结出了92个让学生高度参与的教学游戏,涵盖了数学、科学、语言、阅读、写作、考试等多个学习领域,让孩子们真正享受学习乐趣,快速提高学习力。
在全脑教学中,克里斯•比弗尔巧妙地将脑科学转化为实用的教学方法,全方位激发学生的左右脑,整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等,创造性地运用成长型思维教学模式,培养心智俱佳的“全脑学生”。在全脑教学中,教师的重要任务就是努力表扬学生的进步,鼓励学生勇于突破自己,培养学生的成长型思维,让学生积极主动地学习新知识、新技能。他认为成长型思维模式能够让学生懂得大脑的本质:大脑就像“肌肉”一样,可以通过不断练习得以增强。这很容易让学生信心满满,对学习充满热情,并对学习效果充满成就感。
克里斯•比弗尔
美国全脑教师协会会长,他于1967年开始自己的教育生涯,在过去的四十年中,克里斯得到美国教育部和美国国家人文基金会的资助,进行依托于哈佛大学的珀尔修斯项目。不仅如此,他还在多次出现在广播和电视节目中。
他主持过100多个将近有20000名教师参加的国际性全脑教学会议,并收集了众多来自一线教师的教学方法。来自世界各国的教师在全脑教学网站上学习教学方法。
他还撰写了7本关于阅读与写作、批判性思维的著作,代表作《全脑教学》。
让孩子爱上学习,在玩乐中享受成长的乐趣
每一年,我都会和成千上万的教师谈论教育心得。我会问:“当你班级里难管教的孩子没来上课时,你的课堂会像什么?”教师们的回答通常是非常愉快的。我会快乐地教课!会无比开心!无比快乐!
我们都坚信一个伟大的真理,那就是我们不能让任何一个孩子落在其他孩子的后面。
教育的一个真相是:学生的阅读不是问题,学科教学也不是问题, 让教师和学生执着的成绩也不是问题,真正的问题是不遵守纪律的学生让教师抓狂。就像无数老师都证实过的那样,难管教的孩子总是让课堂失控。
三分之一的新教师们在任职三年后选择离开;五年之后,几乎一半的教师辞职。
教育之船正在海洋中下沉,还没有完全沉没。你的教室就是一艘救生艇。在你的周围,孩子们在黑暗的波浪中奋力搏击。
每一年都有数百万人将时间和精力投入教育研究。出版社出版了成千上万的教科书、学区投资了一卡车又一卡车的计算机,教师创建了大量的教学计划,但是如果学生心思不在课堂上,这些努力都将化为泡影。
如果学生都盯着窗外,不管我们在课堂上做什么都没有意义。如果那些调皮的孩子不断惊呼“嘿,你们看!外边发生了什么事”, 那我们在课堂上付出再大的努力也都是徒劳无功的。
全脑教学的解决方案很简单:当学生在学习踢球时,他们的参与度是的。如果学生觉得学习不好玩,那么我们教师奉行的就不是全脑教学。就像你所希望的那样,我们已经发现了很多有趣的方法。
1999年,3个南加州的教师发现了全脑教学法,随后风靡了整个美国。不久,200多个国家的教师都开始愉快地使用全脑教学法。在过去的15年里,超过40000多名教育者已经参加了我们的免费会议。全脑教学视频的浏览量已经超过了5000000多次。超过15000000多页的免费电子书已经能够从全脑教学网站(Whole Brain Teaching. com)下载。
我们已经有很多得天独厚的杰出教师了。全脑教学的创始人克里斯•雷克斯塔德、杰•万德芬和安德里亚•辛德勒用在大学学到的科学技能和自己惊人的创造力,帮助优秀教师们把全脑教学法应用于了小学课堂。我们聪明的程序员杰森•彼得森后来创建了我们的网站后,又有一群令人印象深刻的教育工作者加入我们:杰夫•巴特尔(北卡罗来纳州)、德布•威格尔( 亚利桑那州)、法拉•希普利(得克萨斯州)、南希•斯托尔滕贝格以及梅利莎•奥尔图诺 (加利福尼亚州)、凯特•博夫斯基(特拉华州)、林德赛•劳什个(俄亥俄州)、萨拉•米多尔(伊利诺伊州)、杰森勒•奇里诺(宾夕法尼亚州)、安德烈•德索特(路易斯安那州)、 杰基• 雷索诺(新泽西州)、黎安莱•诺缇尼(加拿大)、米歇尔•谢尔顿(俄克拉荷马州)、 凯西•鲍尔斯(堪萨斯州)、苏珊• 弗洛伊德以及斯塔西• 格拉斯(密苏里州)、乔伊斯• 拉伊(内华达州)。我们要特别感谢俄克拉荷马州的麦迪•马汉,他有着得天独厚的敏锐眼光,帮助我们把这本书变得更加完美,让读者有更愉悦的阅读体验。
就像我之前所说的,我的三位女神是我好的老师,她们是我的女儿珀尔塞福涅、萨斯基亚,还有我美丽的妻子戴德丽。
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