从筑梦人到铸魂人梁运均校长的新著《我的十任队长一位校长的育人故事》付梓之际，我捧读书稿，感受到的是扑面而来的从筑梦到铸魂的浩荡生气。百余年来，体育在中国基础教育中的地位逐渐彰显，一改积贫积弱的国民形象。;少年强则国强，体育活动的价值和意义，对于个人、学校和社会而言，不仅是强身健体，更有情感的、认知的、社会行为的养成和重塑，等等。但是，在我国学校教育的实践中，身体的发展却总让位于智力的发展。究其原因，还是在于教育工作者的短视。在梁运均校长这里，练就青少年的外形刚健之美，就是涵养其内心坚韧之美的过程。梁校长笔下的十任队长，是竞技运动中成长起来的青少年。我曾在书稿酝酿之际询问他缘何聚焦十位队长，而非让梁校长名声在外的;快乐体育时，梁校长一字一顿道：;竞技体育的力量！原来如此。梁校长是深谙体育育人全球法则的专业人士。环视宇内，几乎所有发达国家都在中小学中大力开展竞技运动。无论是日本的全国高中棒球赛（;甲子园大赛），还是美国高中篮球联赛，抑或是英格兰足球青年超级联赛，竞技运动测试出一个人在压力下能否做出正确的决定即使已经濒临失败，依然要坚守初心，遵守规则，尊重对手，接受裁判的决定，成功后要谦逊，等等。而这些品质的发展是人生克服艰难险阻、走出重重困境、摆脱抑郁焦虑的天然滋补。梁校长把十任队长的成长历程一一梳理，正是想让教育界内外的人士理解，缘何经历过竞技运动考验的个体，常常有坚忍不拔的毅力、进退自如的勇气、顽强奋斗的精神。当今天许多教师和家长对孩子成长过程中产生的心理问题焦虑难安，面对孩子被抑郁折磨而束手无措时，梁校长告诉了我们其中的秘密。从第一任队长小岳开始，梁校长对成长中的少年就一直充当亦师亦友的角色，对他们的态度是循循善诱的激励而非气势凌厉的挤压。考上北京大学的第三任队长小丹回忆说，是梁校长的鼓励和信任，让她成为;夜空中最亮的那一颗星。也正是梁校长细如发丝的关注，让第八任队长小航走出迷茫，学会用自己的光芒照亮他人；在第九任队长小裕身上，我们看到了什么是润心启智；在第十任队长小凡身上，则体现出了篮球运动的胆识和围棋运动的精细融于一体的完美。梁校长在三十年的运动教练生涯中，让勇争第一的体育精神、激烈竞争前的平静淡定、面对失败的豁达开朗，通过这些队长传递到整个团队中。在他的身上，真正展示了一位心无旁骛、身正行范的师者用力筑梦的历程。在历任体育队长的成长中，梁校长托举他们积极上进、阳光大气，学会宽让、接纳失败，从而告别封闭、懒散，减少了自私、狭隘，缓解了急躁、焦虑。如果说梁校长在三十年如一日的指导中，帮助学生筑梦，那么他也在这一万多日的赛场训练中，成就了自己的教育家人生。在第五任队长小潇那里，梁校长深刻体会到教学的互动性和实践性；在第二任队小玉那里，梁校长悟出了;走近学生不等于走进学生。在第四任队长小云的成长过程中，梁校长将篮球运动中的严谨作风和细节致胜深入地引入教学中。在第七任队长小珉和第八任队长小航那里，梁校长的;以人为本，尊重每一个孩子的教育智慧愈发耀眼。通过比赛之外师生关系、生生关系的调整，梁校长不断挖掘其中的育人价值，促进学生提升生命品质。队长们在梁校长病休时，担当起训练任务，这大大提升了他们的领导力。在梁校长这里，体育运动不仅;育体育心，他还逐渐完善了运动背后的科学框架、核心素养的关键要素，运动促进学习的科学理念，比赛结果与综合评价的关系。今天的梁运均校长在发掘体育教育的育人价值中，更形成了自己独特的教育思想。习近平总书记说道：;一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在人生旅途中，十位队长能够邂逅一位可以启迪和影响自己的良师益友，无疑是命运的恩赐。梁校长正是这些莘莘学子的铸魂人。我们也期待梁校长在体育育人的教育探索中深耕不辍，写下更多育人的篇章，培养更多顶天立地的队长。

阚维2025年7月于北师大英东楼

本书以一名以体育人的角色和身份，深度探索了学生与体育运动之间的互动关系，多角度剖析了孩子的成长过程，并从运动的视角学习和理解新时代中国特色社会主义，包括新时代教育的新理念和新思想。本书试图在文化自信的背景下提出中国自信，将作者在长期从事体育教育生涯中培养的十任体育队长的个人成长故事和人生感悟有机地结合在一起，进行育人的全面探索。本书以故事的形式挖掘孩子的本性，提炼教育的本质与特征。可以说《我的十任队长》讲述了当代体育育人的独特魅力以及体育与心理健康成长之间的相互联系。它是体育人写体育故事，也是实现教育工作者提炼教育思想的必然之路，是新时代校长成为;大先生迈出的重要一步。;体育强则中国强，这句话不仅仅是反映体育在育人功能的地位与价值，更是从国家、民族、孩子成长的精神状态和文明程度方面，反映了体育育人对整个小学生的心理状况和智力发展水平的重要价值。

梁运均，男，中共党员，高级教师，从事教育教学工作26年，现任南宁市五象新区第三实验小学校长兼党总支部副书记。全国小学优秀校长高级研究班学员、南宁师范大学硕士研究生指导教师、2022年;国培计划南宁市统筹项目授课专家。荣获南宁市学科带头人、南宁市教学骨干教师、南宁市委教育工委优秀党务工作者、南宁市第二期艺体学科特级教师培养对象等荣誉。主要从事学校体育教育和学校管理，主持省部级实验项目和课题各1项，主研省部级课题1项；引领学校获得自治区教学成果二等奖1项，主持市级实验项目和课题3项，主研市级课题5项。撰写论文获国家级一等奖1篇，二等奖1篇；获区级优秀论文一等奖4篇，二等奖2篇，发表论文4篇。执教的课例曾获全国教师优质课大赛评选活动二等奖1次；区级;优秀体育课评比一等奖2次，二等奖1次；市级一等奖2次，二等奖1次。

目录知道篇1 回到教育的起点行道篇2 我的十任队长之第一任小岳：用心浇灌，陪伴成长3 我的十任队长之第二任小玉：破茧成蝶的坚强4 我的十任队长之第三任小丹：发现孩子身上的那一点光5 我的十任队长之第四任小云：进步的孩子更需要关注6 我的十任队长之第五任小潇：打开学生的心灵之锁7 我的十任队长之第六任小斌：信任和关心，帮助学生实现梦想8 我的十任队长之第七任小珉：抓住机会，创造机会，成为最好的自己9 我的十任队长之第八任小航：那一抹希望，切莫轻易放弃10 我的十任队长之第九任小裕：让学生拥有更多选择11 我的十任队长之第十任小凡：爱与智慧点亮人生悟道篇12 从学生观察到体育教育的思考13 从体育教育的思考到;以体树人的创新实践14 从体育教育到治校理念的拓展与融合后记