本书是以立德树人为根本任务，运用钢琴进行歌曲弹唱，将弹唱技能的理论性、技术性、职业特征及思政融合为一体，内容根据技能特点、掌握难易程度，由浅入深分为基础弹唱模块、有旋律弹唱模块和无旋律弹唱模块三大模块，模块一包含三大项目，零基础训练学生的正确演唱发声，带领学生了解钢琴键盘、掌握基础手型和指法，了解单手旋律的弹唱；模块二包含五大项目，从有旋律弹唱的角度针对不同风格的儿歌、“一带一路”我国沿线地区的民歌、沿线 的代表歌曲展开歌曲弹唱技能训练；模块三包含三大项目，从无旋律弹唱的角度针对环保主题歌曲、我国经典红歌及中国风歌曲展开歌曲弹唱技能训练。此外，每个项目后根据内容特点分别设计了职业模拟、聚焦考证、以艺通心、竞赛关注等不同板块，围绕高职音乐教育专业的“岗课赛证”特点，为学生提供真实情境展开职业技能综合训练，强调德技兼修、践行三全育人。 ???????????????基础弹唱模块 ?项目一 ?单音弹唱 ???任务一 ?熟弹单音 ???任务二 ?精唱单音 ???任务三 ?弹唱合一 ???职业模拟：单音教唱 ???项目一 ?多元评价表 ?项目二 ?旋律音程弹唱 ???任务一 ?熟弹旋律音程 ???任务二 ?精唱旋律音程 ???任务三 ?弹唱合一 ???职业模拟：旋律音程教唱 ???项目二 ?多元评价表 ???歌曲钢琴伴奏与弹唱 ?项目三 ?单旋律伴奏与弹唱 ???任务一 ?熟弹单旋律 ???任务二 ?精唱单旋律 ???任务三 ?弹唱合一 ???职业模拟：单旋律视唱教学 ???项目三 ?多元评价表有旋律弹唱模块 ?项目四 ?欢快类少儿歌曲伴奏与弹唱 ???任务一 ?二拍欢快类儿歌弹唱 ???任务二 ?三拍欢快类儿歌弹唱 ???任务三 ?四拍欢快类儿歌弹唱 ???聚焦考证：小学 笔试中的欢快类儿歌弹唱 ???项目四 ?多元评价表 ?项目五 ?抒情类少儿歌曲伴奏与弹唱 ???任务一 ?二拍抒情类儿歌弹唱 ???任务二 ?三拍抒情类儿歌弹唱 ???任务三 ?四拍抒情类儿歌弹唱 ???聚焦考证：小学 面试中的抒情类儿歌弹唱 ???项目五 ?多元评价表 ?项目六 ?进行曲舞曲类少儿歌曲伴奏与弹唱 ???任务一 ?二拍进行曲类儿歌弹唱 ???任务二 ?三拍舞曲类儿歌弹唱 ???任务三 ?四拍进行曲类儿歌弹唱 ???聚焦考证：小学 面试中的进行曲舞曲类儿歌弹唱 ???项目六 ?多元评价表 ?项目七 ?“ ”我国沿线地区的民歌伴奏与弹唱 ???任务一 ?我国东南地区的民歌弹唱 ???任务二 ?我国东北地区的民歌弹唱 ???任务三 ?我国西北地区的民歌弹唱 ???以艺通心：传播经典民歌，感悟传统文化 ???项目七 ?多元评价表 ?项目八 ?“ ”沿线 的代表歌曲伴奏与弹唱 ???任务一 ?东盟十国的代表歌曲弹唱 ???任务二 ?西亚 的代表歌曲弹唱 ???任务三 ?南亚 的代表歌曲弹唱 ???任务四 ?中亚 的代表歌曲弹唱