书名：《黄克剑论教育·学术·人生》     

作者：黄克剑 著

出版社：华东师范大学出版社

书号： 9787567511750

出版日期：2013年10月

页数：255

定价：39.80元          

呈献给读者的这本书，是黄克剑先生关于教育、学术、人生的若干言论的辑录。书中有关教育危机、教育者的天职、学术独立、学人境界、学人立志的话题，让人时而感到沉重、忧虑、愤懑，时而引动一种敬畏、肃穆、神圣之感，时而油然而生一种振拔于尘垢的自勉自励之情。透过字词句读，仿佛能触摸到一个因为人寰的太多不堪而痛苦不已的灵魂，这灵魂为了救住自己，也为了救住世风，一直在苦苦地寻问人生的究竟。“治学的底蕴原在于境界。有人凭借聪明，有人诉诸智慧，我相信我投之于文字的是生命。”这是一位孤介学人痛切的心灵告白，但愿它能唤起学界若干朋辈的由衷的感动。

黄克剑 1946年生于陕西宝鸡，现为中国人民大学教授、博士生导师。著有《东方文化——两难中的抉择》《寂寞中的复兴》《挣扎中的儒学》《人韵——一种对马克思的读解》《心蕴——一种对西方哲学的读解》《百年新儒林——当代新儒学八大家论略》《美：眺望虚灵之真际——一种对德国古典美学的读解》《由“命”而“道”——先秦诸子十讲》《黄克剑自选集》等，译有《政治家》[（古希腊）柏拉图著]，主编有《当代新儒学八大家集》《中华文化图典》等。

代序  我记忆中的母校和师长（黄克剑）1

辑一回归生命化的教育

“教育的话题沉重而充满希望”

心灵三“觉”

黄克剑论教育·学术·人生

教育的职志在于立人

天职观念与虚灵的真实

直面经典与范本教育

什么是“生命化教育”

教育的价值向度与终极使命

回归生命化的教育

市场化·人文视野·信仰

教育危机·教育理念·教育者的天职

辑二学术自觉与学人境界

我的问学之路

“知识爆炸”与学术之厄

学术的自律与他律

学术良知与学人境界

“学以致其道”

“治学的底蕴原在于境界”

“一种生命化的研究方法”

基础教育·人生价值·学术创新

哲学的承诺

辑三人·人生·古今人物品题

人——一种“受动—能动”的存在

“自由”的价值色调

真

善

美

神圣

人生与立志

古今人物品题

附录“做人是万事的根本”——书信摘句113则

编后记