本书为金近的童话故事集，这些童话想象丰富、构思新颖，把主人公刻画得生动形象，语言流畅幽默，令小读者沉醉其中。在鲤鱼的世界里，流传着这样一个传说：世界上有一个龙门，只要跳过去，就能变成一条大龙，像云彩一样游到天上去。可是，这个龙门在哪儿呢？跳过去以后，真的会变成大龙吗？金色的小鲤鱼带着它的同伴，开始了寻找龙门的旅程。此外，本书还收录《大毛和小快腿》《小公鸡办好事》《小喜鹊加加》《会画图的鸟》等童话。本书从属于“课本里的大师”丛书，为读者打开经典之门。

小鲤鱼跳龙门

大毛和小快腿

小公鸡办好事

小喜鹊加加

会画图的鸟

猫妈妈的担心

小青蛙跳得高

小铁人春游

哈哈笑的小喜鹊

钻冰箱的老鼠

爷爷讲的故事

海湾里的一只河螃蟹

小虎出国去——献给国际和平年

金近（1915-1989），原名金知温。浙江上虞人。幼年时他历尽辛酸，但刻苦自学，后走上文学创作的道路。1937年发表了第一篇童话《老鹰鹞的起落》。抗日战争爆发后，先后做过教员、编辑、记者和英文翻译。1944年至1946年在上海《文汇报》的《社会百态》专栏上，他连续发表了杂文、小品几十篇，揭露旧社会的丑恶与黑暗。1947年，出版童话《红鬼脸壳》。1950年，由他编剧的动画片《谢谢小花猫》拍摄完成。20世纪50年代，金近出任中国作家协会儿童文学组副组长，并发表了许多深受儿童欢迎的童话和诗歌，如《春姑娘和雪爷爷》《新年的前夜》《小鲤鱼跳龙门》等。1977年至1987年任中国作家协会理事，发表童话作品《春风吹来的童话》《爱听童话的仙鹤》《金近童话集》《大毛和小快腿》《最受欢迎的小猫》《哈哈笑的小喜鹊》等。这些作品无不受到小读者的欢迎，有的还被译成外文流传国外。金近的作品影响了一代又一代的少年儿童，使他们得到真善美的熏陶。

小鲤鱼跳龙门

有一个小村庄，远处都是连接着的青山，近处一座山的山脚下，有一条小河，河边种满了杨柳，几棵桃树正吐出鲜红的花朵。燕子在麦田上像箭一样地低低掠过，一下子又飞得很高。蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭飞舞，闻着花的香味叉在绕着圈子飞。几个蜻蜒落到小河边的一丛菖蒲叶子上，有几条小鲤鱼游过来，望望水面上的蜻蜒又游开了。

有一条领头的小鲤鱼在河中间叫他们：“你们快来，我告诉你们一个好消息。”

小鲤鱼们都围拢来问：“什么好消息？”

这条领头的金色小鲤鱼说：“我刚才试了试，我能跳过那座小桥啦。”

小鲤鱼们齐声说：“你吹牛。”

领头的小鲤鱼说：“我为什么要吹牛？要不信，你们来看好啦。”

“好！我们去，看他跳过桥去。”

有一座小石桥，桥背是拱起来的，是一座古老的石桥。桥边的石缝里长满了野草，还有一棵小槐树。

领头的小鲤鱼摆好跳跃的姿势，他说：“你们瞧着，我跳啦！”他身子往上一纵，只听到啪的一声响，又听到咚的一声，这条领头的小鲤鱼真的从桥这边跳到桥那边去啦。

远远地听到一条老鲤鱼在叫他们，这是小鲤鱼们的奶奶：“孩子们！快快过来。”

小鲤鱼们都游过去了。

鲤鱼奶奶很严肃地说：“谁叫你们去跳桥的？这多危险，万一碰在石桥上碰伤了怎么办？”

小鲤鱼们都说：“不会的。”

“碰伤就来不及了，还是我给你们讲个故事吧！”

金色的小鲤鱼说：“好，请奶奶讲故事给我们听。”

小鲤鱼们排成半个圆圈，把鲤鱼奶奶围了起来。

鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼从这边能跳过那个龙门，就能变成一条大龙，像云彩一样的可以游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳那个龙门，谁也没有跳过去。……”

金色的小鲤鱼问：“奶奶，我能跳过去吗？”

鲤鱼奶奶说：“你还小着呢，千万可别去跳，就是将来长大了，也不一定能跳得过去。”

小鲤鱼们问：“奶奶，那个龙门在哪儿？”

鲤鱼奶奶摇摇头说：“这我可不知道。”

小鲤鱼们直嚷嚷起来，他们游到一边，大家在悄悄地讲话。

领头的金色小鲤鱼跳起来说：“嗳！你们去不去？我要去找那个龙门，要是能跳过去，变一条大龙，多有意思。待在这条小河里闷极啦。”

小鲤鱼们都嚷起来：“我去！”“我去！”“我也去！”

有一条最小的小鲤鱼说：“我也要去，可是我跳过去还要回来的。”

金色的小鲤鱼瞧瞧他，不满意地说：“那你趁早别去。”

“好，那我去。你们到哪儿，我也到哪儿。”

领头的小鲤鱼带着这一群小兄弟，悄悄地游开去了。

他们顺着这条大河游着，游着，一直向前游去。那条领头的小鲤鱼一次又一次地往水面上跳着，可老是找不到那个龙门，他们不管，还是向前游去。小鲤鱼们都相信，只要耐心地找，一定能找到龙门的。

这群小鲤鱼们在大河里拐了几个弯，再往前游，觉得大河的面宽多了，水也深了。他们穿过了急流，游到水势缓和的地方，露出水面吐着气，觉得很舒服。

这时候，最小的小鲤鱼也游了过来，喘着气说：“到哪儿去找龙门呢？”

另一条小鲤鱼也说：“是呀，龙门是在南边还是在北边？”

那条领头的小鲤鱼说：“老奶奶不是说了吗？龙门是很高很高的，那一定是在上面，反正我们向上游去，总可以找到龙门的。”

于是，这群小鲤鱼又很快地向前游去了。

他们穿过水草，很小心地一直向前游着。

最小的小鲤鱼一个不小心，尾巴给水草缠住了，怎么也挣不脱。

忽然有谁粗声粗气地喝道：“喂！谁跑到我的树林子里来啦？”

小鲤鱼们一看，原来是一只大螃蟹，趴在芦草丛的一块大石头上，挥动着一对长长的大钳子，气势汹汹好像要打架的样子。他还在叫嚷着：“快给我滚开！”

到底还是领头的金色小鲤鱼胆子最大，他说：“我们是小鲤鱼。”

旁边的小鲤鱼也接着说：“我们是来找龙门的，我们要跳龙门。”

大螃蟹听说是跳龙门，就从大石头上爬下来，嘴里不住地念叨着：“跳龙门，好哇！跳龙门。谁叫你们去跳的？”

领头的金色小鲤鱼说：“是我们自己要跳的。”

大螃蟹哈哈大笑起来，他说：“好，你们真是好样儿的。那我帮你们一个忙吧。”说完就张开大钳子，把拦路的水草剪掉了。

小鲤鱼们谢过大螃蟹，又向前游去了。

小鲤鱼们游着游着，忽然听到呜呜的叫声，游到水面上看，以为是一条什么大怪鱼。金色小鲤鱼却看到另外的东西，他很高兴地叫喊起来：“啊！龙门！快看龙门！”

其实这是一座长长的大铁桥，横跨在远处雾气弥漫的河面上。

小鲤鱼们高兴得什么似的，叫着跳着，他们就把这座高大的铁桥当龙门，要跳了。后来发现桥下可以游过去，就急急地游到铁桥的那边去了。

P1-4

本书以不同的小动物为主角分别讲述，对于儿童个性的塑造有较为明显的作用，作者将每个故事独立开，有着不同的叙述思路同时也让每一个故事有自己的特色。对于“小鲤鱼跳龙门”这一经典神话故事，作者根据自己的想象加以改编，使“小鲤鱼”这一深入人心的形象根立体，更加真实，同时也是以现代生活为创作背景，让儿童读起来有亲切的感觉，更容易渗透作者想要表达的意思，同时作者并不是明确的告诉儿童如何去做事情，而是通过不同的小动物的表现指导儿童怎样做是好的，这种方式较为容易被儿童接受，也具有更好的效果。