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图书基本信息
书名：小学生苏轼读本
作者：蒋军晶/编著
定价：25.00元
装帧：平装 塑封：无
开本：32开/880*1230
页数：196页，6.125印张
书号：978-7-5597-0493-1
版次：第1版第1次印刷
出版社：浙江少年儿童出版社
出版时间：2018.7
目录
第一编苏轼这个人
第一章苏轼是天才吗………………………………………3
一 眉山生三苏，草木尽皆枯？ ………………………5
二 碰上了好时代，生对了地方………………………9
三 祖父、父亲、母亲…………………………………12
四 最怕天才也勤奋…………………………………19
第二章苏轼的一生………………………………………21
一 和“变法”的纠缠…………………………………23
二 一朝天子一朝臣…………………………………30
三 永远在路上………………………………………42
第三章苏轼是“百姓之友”………………………………49
一 为民请命…………………………………………51
二 疏浚西湖…………………………………………53
三 治理蝗灾…………………………………………56
四 抗击水患…………………………………………58
五 停办花会…………………………………………61
六 推广秧马…………………………………………63
七 推动教育…………………………………………65
第二编苏轼作品选读
第一章不要辜负美食……………………………………69
初到黄州…………………………………………70
惠崇春江晚景……………………………………72
以山芋作玉糁羹…………………………………73
惠州一绝…………………………………………74
第二章不要错过风景……………………………………77
江上看山…………………………………………78
溪阴堂……………………………………………79
望湖楼醉书………………………………………80
饮湖上初晴后雨…………………………………82
赤壁赋（节选） ……………………………………84
后赤壁赋（节选） …………………………………86
书临皋亭…………………………………………88
第三章无可救药的乐天派………………………………91
登云龙山…………………………………………92
浣溪沙·簌簌衣巾落枣花………………………94
临江仙·夜归临皋…………………………………96
东坡……………………………………………98
定风波……………………………………………100
吉祥寺赏牡丹……………………………………102
纵笔三首（其一）…………………………………103
记承天寺夜游……………………………………104
第四章 叫人如何不想念…………………………………107
水调歌头·明月几时有…………………………108
江城子·乙卯正月二十日夜记梦………………111
望江南·超然台作………………………………114
中秋月……………………………………………116
寒食雨二首（其一）………………………………118
第五章 天生是个哲学家…………………………………121
留侯论（节选）……………………………………122
晁错论（节选）……………………………………124
和子由渑池怀旧…………………………………126
题西林壁…………………………………………128
虚飘飘……………………………………………129
琴诗……………………………………………130
赠刘景文…………………………………………132
记游松风亭………………………………………134
第六章 有时豪放，有时婉约……………………………137
江城子·密州出猎………………………………138
念奴娇·赤壁怀古………………………………140
卜算子·黄州定慧院寓居作……………………142
浣溪沙·游蕲水清泉寺…………………………144
定风波·南海归赠王定国侍人寓娘……………146
蝶恋花·春景……………………………………148
第三编苏轼的朋友圈
第一章铁杆粉丝…………………………………………153
第二章患难之交…………………………………………155
第三章田野朋友…………………………………………158
第四章知己好友…………………………………………160
一王安石……………………………………………160
二欧阳修……………………………………………163
三秦观………………………………………………167
四黄庭坚……………………………………………170
五李之仪……………………………………………174
后记……………………………………………………… 177
内容简介
《小学生苏轼读本》记述了北宋著名诗人苏轼曲折坎坷的一生，并精选了他的经典诗词、古文作品38篇，还介绍了他的朋友圈中几个代表性的重要人物及苏轼与他们的交往。全书按照以上主题整合为三编：“苏轼这个人”“苏轼作品选”“苏轼的朋友圈”。在选取苏轼代表作品时，本书别具一格地按照主题分类：“不要辜负美食”“不要错过风景”“无可救药的乐天派”“叫人如何不想念”“天生是个哲学家”“有时豪放，有时婉约”，这些诗词适合小学生阅读和理解，有的是名篇，在课本中出现过，有些作为延伸阅读，每首诗词均配上精辟生动的解读，充分展现了苏轼这位性格豪放、气质浪漫的诗人，卓然深厚的文学功底，以及他留恋美食、风景，乐观旷达面对曲折坎坷的一面，他通过或豪放或婉约的作品展现了他对人生的独特感悟，对社会的深刻思考。同时每一编配以流畅的单元导读，每一章末配启迪思考的“读与思”栏目，显示了本丛书将经典作品与儿童阅读相结合的独特优势。
作者信息
蒋军晶
浙江省特级教师，正高级教师，2017年全人教育奖提名奖获得者，2014年浙江省教育年度影响力人物。全国知名儿童文学阅读推广人，群文阅读、班级读书会倡导者。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。著有《和孩子聊书吧》《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《让孩子学会写作》等，编著有《作文九问》《小学生群文读本》《小学生老舍读本》等。
编辑推荐
《小学生苏轼读本》记述了北宋著名诗人苏轼曲折坎坷的一生，并精选了他的经典诗词、古文作品，还介绍了他的朋友圈中几个代表性的重要人物及苏轼与他们的交往。所选诗词适合小学生阅读和理解，并配上精辟生动的解读，充分展现了苏轼这位性格豪放、气质浪漫的诗人，卓然深厚的文学功底，以及他留恋美食、风景，乐观旷达面对曲折坎坷的一面，他通过或豪放或婉约的作品展现了他对人生的独特感悟，对社会的深刻思考。本书将经典作品与儿童阅读相结合，有利于引导小学生走近古代文学大师们，对于提升他们的语文修养，发现和热爱古诗文之美，无疑具有重要的意义。
精彩书摘
苏轼是天才吗
如果没有苏轼，意味着什么？
如果没有苏轼，在我们的古文宝库中，包括《赤壁赋》《后赤壁赋》在内的4000 多篇古文就没有了。
如果没有苏轼，在我们的诗词宝库中，包括《念奴娇》在内的3000 多首诗词就没有了。
如果没有苏轼，在我们台北的故宫博物院里存放的天下第三行书——《黄州寒食帖》就没有了。
如果没有苏轼，在一本叫作《苏沈良方》的中医药书里记录的大概450 个药方就没有了。
如果没有苏轼，在我们日常语言中的一些名言，比如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”就没有了。
如果没有苏轼，在杭州的西湖上那一条像长龙卧波一样美丽的苏堤就没有了。
如果没有苏轼，遍布全球中菜馆里的那道名菜，肥而不腻、入口即化的“东坡肉”就没有了。
……
如果没有苏轼，那我们这个民族的文化就要损失掉这么多有价值的东西。
是的，苏轼是我国文化史上一位罕见的全才，苏轼是人类知识和才华发展到某方面极限的化身。
一眉山生三苏，草木尽皆枯？
在人们眼里，天才人物出生时，总要发生一些特别的事情，什么星星坠落啊，什么祥云罩屋啊，什么母亲怀胎15个月啊……
在人们眼里，苏轼就应该是一个天才人物。所以，人们也为他的出生“设计”了一番。
苏轼是四川眉山人，他的家乡附近有座山叫作彭老山，据说他诞生的那一天夜晚，彭老山上的草木一夜之间全部枯死了。为什么会这样呢？因为人们相信天才是“集天地之灵气、日月之精华”的，就是说一个特别灵秀的人物凝聚了天地
山川的精华，他生下来，山川的灵气都被他吸取了。直到现在眉山还流传着这样的歌谣：“眉山生三苏，草木尽皆枯。”
“传说”反映了人们对苏轼的喜爱、崇拜。但“传说”毕竟是“传说”，你不能当真。
但说苏轼天资聪颖应该没错。
苏轼13 岁那年，到寿昌书院读书。老师姓刘名巨。据说这刘老师后来是被苏轼吓跑的。原因是刘巨做了首《鹭鸶诗》，想在学生面前表现一下，原诗是：“鹭鸟窥遥浪，寒风掠岸沙。渔人忽惊起，雪片逐风斜。”这时，“不懂事”的苏轼说，老师啊，我想把你的诗最后三个字改一改，就是把“逐风斜”改成“落蒹葭”，全诗就成了：鹭鸟窥遥浪，寒风掠岸沙。渔人忽惊起，雪片落蒹葭。刘巨听后既惊喜又羞愧，他当场表扬了苏轼，然后对这个天才学生说：“吾非若师也。”意思是“我没资格当你的老师了”。古代的老师也真是有“风骨”，说“没资格”后就真辞职了。
上面这件小事说明苏轼确实天资聪颖，下面再罗列一些他的成绩：
在古文方面，苏轼是“唐宋八大家”之一，说他是宋代最杰出的古文家，估计也没什么人反对。
在诗歌方面，他与北宋诗坛上的黄庭坚齐名，是北宋诗人“前两名”，实际上黄庭坚还是他的学生。
在词方面，他与辛弃疾并称“苏辛”，是宋词最高成就的代表之一。
在书法方面，苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，用现在的流行语来表达，就是宋代书法艺术领域的“四大天王”。
在绘画方面，苏轼的墨竹及枯木怪石在绘画史上享有盛名。
那么，是什么原因让苏轼在这么多方面的造诣登峰造极？不得不承认，苏轼的才智是超过常人的。上面罗列的还仅仅是他在文学艺术方面的成就，实际上，苏轼在科学、医学、饮食等许多方面都很有研究，有很多惊人的发现、发明。
我们作一个大胆的假设，假如苏轼生活在今天，生活在信息传递异常发达的今天，估计在各类媒体上经常会有苏轼的新闻。
一会儿有新闻说，年轻的苏轼被提名角逐诺贝尔文学奖；
一会儿有新闻说，苏轼的某件书画作品被加德士拍卖行拍出天价；
一会儿有新闻说，几乎所有歌星都希望苏轼为他们写词作曲；
一会儿有新闻说，把“东坡肉”“东坡羹”作为招牌菜的“东坡”主题餐厅在全国已有500家连锁店；
一会儿有新闻说，苏轼将自己研发的几十个药方无偿献给国家，某一重大疑难疾病的治疗将取得突破性进展；
一会儿有新闻说，苏轼已取得50 个国家级科学发明专利，有一些已投入生产；
……
当然，这些只是假设，这种假设只是想强调苏轼的才智、学习力、创造性确实超过一般人。
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