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书名:校勘学大纲
定价:90.0
ISBN:9787301313589
作者:倪其心
版次:1
出版时间:2022-04
内容提要:
校勘学是研究古籍校勘的科学,其目的和任务是总结历代学者校勘古籍的经验,研究校勘古籍的法则和规律,为具体进行古籍校勘提供理论指导。校勘学理论是在校勘实践经验的基础上总结出来的,具有指导校勘实践的作用,同时又接受校勘实践的检验,并在校勘实践中发展。 就古籍整理而言,校勘学是基础。只有在校勘精当的基础上,我们才可能恢复古籍的原貌,认识不同时期不同版本之间的差异,分析厘清出现差异的原因,并因之更好的认识古籍及当时的学术源流。学习和研究校勘学,自觉掌握和运用校勘的法则和规律,才能更好的进行古籍整理。 《校勘学大纲》就是研究中国校勘学的精深之作。本书di一章说明了校勘学研究的对象,di二至di七章论述了校勘和校勘学的历史、校勘学的基本理论、校勘实践的方法和技能,尤其di三章关于古籍的基本构成,发前人所未发,独辟蹊径,从理论和例证两方面解释了中国古代典籍复杂的成因。关于古籍“重叠构成”的看法,颇得顾颉刚“古史层累说”之意。zui后一章则辨析了辑佚、辨伪与校勘学的关系。 历代学者通过大量古籍校勘和有关笔记著述,已经积累了丰富的校勘经验,后代也有一些总结性的著作出现,如《校勘学释例》《校雠广义-校勘编》等,但二者多例证,少理论总结。《校勘学大纲》则是在博采众书之例的基础上,进行了归纳提炼,在根本原则、各类通例和校勘方法上都做了理论性的总结,内容详实全面,可谓“校勘学研究”的里程碑之作。
作者简介:
倪其心 (1934—2002),1956年毕业于北京大学,并留校任教,北京大学中文系教授。曾任《全宋诗》总编纂之一。主要著作有:《韩愈》(中华书局 1985)、《校勘学大纲》 (北京大学出版社 1987)、《汉代诗歌新论》 (百花洲文艺出版社 1990)、《汉武帝立乐府考》(《北京大学学报(哲学社会科学版)》1991/05)
目录:
定价:90.0
ISBN:9787301313589
作者:倪其心
版次:1
出版时间:2022-04
内容提要:
校勘学是研究古籍校勘的科学,其目的和任务是总结历代学者校勘古籍的经验,研究校勘古籍的法则和规律,为具体进行古籍校勘提供理论指导。校勘学理论是在校勘实践经验的基础上总结出来的,具有指导校勘实践的作用,同时又接受校勘实践的检验,并在校勘实践中发展。 就古籍整理而言,校勘学是基础。只有在校勘精当的基础上,我们才可能恢复古籍的原貌,认识不同时期不同版本之间的差异,分析厘清出现差异的原因,并因之更好的认识古籍及当时的学术源流。学习和研究校勘学,自觉掌握和运用校勘的法则和规律,才能更好的进行古籍整理。 《校勘学大纲》就是研究中国校勘学的精深之作。本书di一章说明了校勘学研究的对象,di二至di七章论述了校勘和校勘学的历史、校勘学的基本理论、校勘实践的方法和技能,尤其di三章关于古籍的基本构成,发前人所未发,独辟蹊径,从理论和例证两方面解释了中国古代典籍复杂的成因。关于古籍“重叠构成”的看法,颇得顾颉刚“古史层累说”之意。zui后一章则辨析了辑佚、辨伪与校勘学的关系。 历代学者通过大量古籍校勘和有关笔记著述,已经积累了丰富的校勘经验,后代也有一些总结性的著作出现,如《校勘学释例》《校雠广义-校勘编》等,但二者多例证,少理论总结。《校勘学大纲》则是在博采众书之例的基础上,进行了归纳提炼,在根本原则、各类通例和校勘方法上都做了理论性的总结,内容详实全面,可谓“校勘学研究”的里程碑之作。
作者简介:
倪其心 (1934—2002),1956年毕业于北京大学,并留校任教,北京大学中文系教授。曾任《全宋诗》总编纂之一。主要著作有:《韩愈》(中华书局 1985)、《校勘学大纲》 (北京大学出版社 1987)、《汉代诗歌新论》 (百花洲文艺出版社 1990)、《汉武帝立乐府考》(《北京大学学报(哲学社会科学版)》1991/05)
目录:
di一章 校勘学研究古籍的校勘
di一节 校勘学研究古籍的校勘
di二节 校勘不是校对
di三节 校勘与校雠的区别
di四节 校勘与校勘学的关系
di一节 校勘学研究古籍的校勘
di二节 校勘不是校对
di三节 校勘与校雠的区别
di四节 校勘与校勘学的关系
di二章 校勘的历史发展和校勘学的形成建立
di一节 校勘的发展是校勘学建立的基础
di二节 先秦有关校勘的记载
di三节 西汉刘向开创校勘规程
di四节 汉末郑玄的校勘业绩
di五节 魏晋校勘的特点
di六节 南北朝校勘趋向独立
di七节 唐代不重校勘的倾向
di八节 宋代校勘向理论发展的趋势
di九节 元、明的校勘
di十节 清代校勘学的形成
di十一节 近代校勘学的建立
di一节 校勘的发展是校勘学建立的基础
di二节 先秦有关校勘的记载
di三节 西汉刘向开创校勘规程
di四节 汉末郑玄的校勘业绩
di五节 魏晋校勘的特点
di六节 南北朝校勘趋向独立
di七节 唐代不重校勘的倾向
di八节 宋代校勘向理论发展的趋势
di九节 元、明的校勘
di十节 清代校勘学的形成
di十一节 近代校勘学的建立
di三章 古籍的基本构成和校勘学的根本原则
di一节 古籍的基本构成
di二节 经典古籍的复杂重叠构成
di三节 一般古籍的简单重叠构成
di四节 校勘的根本任务是存真复原
di五节 忽视基本构成的偏向
di六节 古籍构成的层次辨析
di一节 古籍的基本构成
di二节 经典古籍的复杂重叠构成
di三节 一般古籍的简单重叠构成
di四节 校勘的根本任务是存真复原
di五节 忽视基本构成的偏向
di六节 古籍构成的层次辨析
di四章 校勘的一般方法和考证的科学依据
di一节 校勘的一般方法
di二节 陈垣的四种校勘方法
di三节 校勘的考证必须有科学的依据
di四节 校勘考证的理论依据
di五节 校勘考证的材料依据
di一节 校勘的一般方法
di二节 陈垣的四种校勘方法
di三节 校勘的考证必须有科学的依据
di四节 校勘考证的理论依据
di五节 校勘考证的材料依据
di五章 致误原因的分析和校勘通例的归纳
di一节 分析致误原因、归纳各类通例是校勘学的重要组成部分
di二节 疑误和异文
di三节 误字通例
di四节 脱文通例
di五节 衍文通例
di六节 倒文通例
di七节 错简通例
di一节 分析致误原因、归纳各类通例是校勘学的重要组成部分
di二节 疑误和异文
di三节 误字通例
di四节 脱文通例
di五节 衍文通例
di六节 倒文通例
di七节 错简通例
di六章 校勘实践的具体方法步骤
di一节 具体校勘前的准备工作
di二节 了解基本构成和流传情况
di三节 了解基本内容和结构体例
di四节 了解基本文体和语言特点
di五节 搜集他书资料、汲取前人成果
di六节 对校各本、列出异文、发现疑误
di七节 分析异文、解决疑误、审定正误
di一节 具体校勘前的准备工作
di二节 了解基本构成和流传情况
di三节 了解基本内容和结构体例
di四节 了解基本文体和语言特点
di五节 搜集他书资料、汲取前人成果
di六节 对校各本、列出异文、发现疑误
di七节 分析异文、解决疑误、审定正误
di七章 出校的原则和校记的要求
di一节 系统、扼要、准确的表达校勘成果
di二节 出校的原则
di三节 校记的要求
di四节 改字的处理
di五节 叙例的撰写
di一节 系统、扼要、准确的表达校勘成果
di二节 出校的原则
di三节 校记的要求
di四节 改字的处理
di五节 叙例的撰写
di八章 辑佚、辨伪与校勘
di一节 辑佚、辨伪与校勘的关系
di二节 辑佚与校勘
di三节 辨伪与校勘
di一节 辑佚、辨伪与校勘的关系
di二节 辑佚与校勘
di三节 辨伪与校勘
附录
后记
“不校校之”与“有所不改”
传承与拓进——读《校雠广义》
关于目录、目录学与古籍整理——古籍著录体例、目录学源流、目录分类以及重要古籍目录
日文版前言(摘录)
序(di二版)
《校勘学大纲》感言
后记
“不校校之”与“有所不改”
传承与拓进——读《校雠广义》
关于目录、目录学与古籍整理——古籍著录体例、目录学源流、目录分类以及重要古籍目录
日文版前言(摘录)
序(di二版)
《校勘学大纲》感言
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