《快速处理学生行为问题的52个方法》

作者:（英）罗博·普莱文

如何管理极具挑战性的学生行为问题，是课堂管理系统中的关键环节。本书包含了当今课堂上教师可能面对的、来自学生的刁钻问题和常见行为问题的52个解决方法，帮助教师预防和处理各种棘手行为问题，是课堂管理“行为工具包”。

《这样教育学生才有效》

作者:黄行福

本书针对当下学生教育的现实与困境，从学生心理、学生行为、班级建设、德育实施四个方面，梳理了36个学生教育棘手问题，给出了切合教育实际、实用有效的诊疗策略，有利于一线德育工作者尤其是班主任走出学生教育困局，真正促进学生健康成长。

《让学生真正改变的教育智慧》

作者:刘令军

本书是知名班主任刘令军系统总结自己多年的带班经验和教育智慧，针对学生教育中的36个疑难问题，从“动机重新框定：让学习变得更主动”“模式重新框定：让教育变得更容易” “环境重新框定：让行为变得更自觉”“方向重新框定：让管理变得更高效”四个方面提供了破解之道。 

《构建理想的班级生态》

作者:温剑文

本书由知名班主任温剑文基于自己多年的带班经验，从怎样构建一个充满活力的班级生态、如何把学生置于班级生态的中央、学生成长生态中可整合的资源有哪些、如何让活动与课程为生态成长提供能量等四个方面分享了构建理想的班级生态的创意举措。

《一线带班》

作者:管建刚

本书介绍了管建刚老师一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会等等，管老师的一线带班有妙招，招招实用。

《班级管理课》

作者:陈宇

本书是作者开发的班主任工作专业能力提升的培训类读物，从开学前的准备工作、开学一天的工作、开学一周的工作、开学一个月的工作、班级组织机构、班级制度体系、班级评价体系、班干部的选拔与培养等切入，既有理论的指引，又有实践上的方法指导，是班主任专业技能提升必备读物。

《如何在课堂上使用学习评估》

作者:（英）麦克·格尔森 

本书以学习评估为核心，为一线教师提供了一套系统而全面的评估解决方案。在学习评估理论及实操经验极其缺乏的大环境下，本书能知道教师科学安排课堂学习、活跃课堂气氛，让学生主动爱上学习。

《学校家庭教育指导工作手册》

作者:张润林

本书从家校沟通促同步、家长参与谋共育、课程学习三篇讲述怎样让家校合作共育有良好的基础，真正实现家校合作共育。每一章都由案例导入、内容解释、工作要求、经验分享四部分组成。