郭沫若一生写过不少历史题材的话剧，《屈原》和《蔡文姬》是其代表性作品。

《屈原》写于1942年，描写战国时代楚国爱国诗人屈原与楚怀王、南后等人的卖国行径进行斗争的事迹，歌颂了屈原热爱祖国的崇高思想和毫不妥协的斗争精神。

《蔡文姬》写于1959年，讲述才女蔡文姬受丞相曹操之请，从南匈奴返回汉朝继承父亲蔡邕遗志续修汉书的故事。

本书是郭沫若著的《屈原(经典名著口碑版本)/语文阅读推荐丛书》。

导读

屈原

蔡文姬

我怎样写五幕史剧《屈原》

《蔡文姬》序

知识链接

郭沫若（1892-1978），中国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。1928年起旅居日本，从事中国古代史和甲骨文、金文的研究，著《中国古代社会研究》《甲骨文字研究》《卜辞通纂》《两周金文辞大系考释》等。新中国成立后，历任中央人民政府委员、政务院副总理兼文化教育委员会主任、中国科学院院长兼哲学社会科学部主任等职。有《郭沫若全集》行世。

第一幕

清晨的橘园，暮春，尚有若干残橘，剩在枝头。园后为篱栅，有门在正中偏右，园外一片田畴。左前别有园门一道通内室。园中右侧有凉亭一，离园地可高数段。亭中有琴桌石凳之类。亭之阶段正向左，阶上各陈兰草一盆。阶下置一竹帚。园中除橘树外，可任意配置其它竹木。

[婵娟年可十六，抱琴由左首出场，置于亭中琴桌上，略加整饬，即由原径退下。

[屈原年四十左右，着白色便衣，巾帻，亦由左首出场。左手执帛书一卷，在橘林中略作逍遥，时复攀弄残橘，闻其香韵。最后于不经意之间摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭阶，坐在阶之最上段。一时闻橘香韵，一时复举首四望。有间置橘于阶上，展开帛书，乃用古体篆字所写之《橘颂》。字系红色。用朱写成。

屈原 (徐徐地放声朗诵。读时两手须一舒一卷)

辉煌的橘树呵，枝叶纷披。

生长在这南方，独立不移。

绿的叶，白的花，尖锐的刺。

多么可爱呵，圆满的果子！

由青而黄，色彩多么美丽！

内容洁白，芬芳无可比拟。

植根深固，不怕冰雪雾霏。

赋性坚贞，类似仁人志士。

(读至此中辍，置书膝上，复取橘置掌中把玩，闭目玩味。终复张目，若有意若无意将橘劈为两半，但无食意，仅只把玩而已)

[此时宋玉抱一小黄犬由外园门入，年二十左右，着短衣，头上挽两卷鬓。见屈原，即奔至其前。

宋玉 (立阶下)先生，你出来了。

屈原 啊，我正在找你。你到什么地方去来？宋玉我把园子打扫了之后，便抱着阿金①到外边去跑了一趟回来。

屈原 那很好，你们年青人有起早的习惯，更能够时时把筋骨勤劳一下，是很好的事。(徐徐将两半橘子合而为一，一手握橘，一手执书，起立)我为你写了一首诗啦，我们到亭子上去坐坐吧。(步入亭中，就琴桌而坐，随手将橘置于桌上)

[宋玉随上，立于左侧。

屈 原 你把阿金放下，念念我这首新诗。(将书卷授宋玉)

[宋玉将黄犬放下，任其自由动作。屈原开始抚琴。

宋 玉 (展开书卷前半，默念一次，举首)先生，你是在赞美橘子啦。

屈 原 是的，前半是那样，后半可就不同了，你再读下去看。

宋玉 (继续展读，发出声来)

呵，年青的人，你与众不同。

你志趣坚定，竟与橘树同风。

你心胸开阔，气度那么从容！

你不随波逐流，也不故步自封。

你谨慎存心，决不胡思乱想。

你至诚一片，期与日月同光。

我愿和你永做个忘年的朋友。

不挠不屈，为真理斗到尽头！

你年纪虽小，可以为世楷模。

足比古代的伯夷，永垂万古！

(读罢有些惶恐，复十分喜悦)先生，你这真是为我写的吗？

屈 原 是，是为你写的。(以下在对话中，仍不断抚琴，时断时续)

宋玉 我怎么当得起呢？

屈 原 我希望你当得起。(以右手指园中橘树)你看那些橘子树吧，那真是多好的教训呀！它们一点也不骄矜，一点也不怯懦，一点也不懈怠，而且一点也不迁就。(稍停)是的，它们喜欢太阳，它们不怕霜雪。

P5-7

经典名篇是人类思想智慧和审美感受的结晶，人民文学出版社在中外经典的整理、译介和出版上有着卓越贡献和值得信赖的品质，“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”同样如此。

——著名作家 王蒙

我这些年是提倡让中小学生“海量阅读”的。要给孩子自由阅读的空间，也可以读些“闲书”，这样才能培养兴趣。人民文学出版社这套书品种齐全、版本可靠、质量上乘，非常适合学生阅读。

——北京大学教授、教育部统编义务教育语文教科书总主编 温儒敏

作为专业的文学出版社，人民文学出版社的这套“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”书目完整而全面，在古典名著、外国作品的整理和译介上，也都采用了独家的大师底本，值得推荐！

——著名作家、北京大学教授 曹文轩

统编语文教科书陆续使用后，文学阅读在中小学教育中的地位空前提高。人民文学出版社这套书紧扣统编教材的内容，充分照顾到了学生拓展阅读的需要，内容丰富，结构合理，是一套理想的语文读本。

——中国教育政策研究院副院长、新教育实验发起人 朱永新

“教育部统编《语文》推荐阅读丛书”紧密对接语文教学的新动态，对提升孩子的语文素养及审美能力，形成正确的价值观，均大有裨益。

——中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长 顾之川

郭沫若的历史剧作，往往结合当时的时代背景，起到了重要的宣传动员作用。

郭沫若著的《屈原（经典名著口碑版本）／语文阅读推荐丛书》在抗战时山城重庆演出，引起轰动。人们看完戏后，大街小巷时时传来“咆哮吧！咆哮吧！”的怒吼。屈原要把“这包含着一切罪恶的黑暗烧毁”，要把“这比铁还坚固的黑暗”劈开，“和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去”，充分体现了那个苦闷和充满期待的时代的创造精神。“从屈原那种爱国舍身的高尚思想和坚毅不拔的卓越人格上，给予目前在为复兴抗战而奋斗的中华儿女，一番宝贵的教训和楷模”。