本书以生成式人工智能赋能未来教师发展为核心，围绕教师在教、学、评、研等智能教育场景中的难点问题，从理论层面进行了深入探讨和分析，并从实践层面总结出了各种高效实用的工具、方法和策略，具有较强的实用性和指导性，可以帮助教师有效应对生成式人工智能带来的机遇和挑战，提升教师智能教育素养，帮助教师做善用人工智能的未来智慧型教师。

理论篇：智能升级，何以为师?

 模块一 智能升级，教育发展新态势

 1-1 人工智能融入教育的态势与路向

 1-2 人工智能赋能教育高质量发展

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 模块二 未来已来，时代育人新要求

 2-1 感知情境与人在回路的智能教育

 2-2 人工智能赋能学习者高阶思维培养

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 模块三 依靠学习，教师素养新提升

 3-1 教师智能教育素养框架与内涵

 3-2 做善用人工智能的智慧型教师

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实践篇：人工智能，以何助师?

 模块四 初识生成式人工智能

 4-1 初识生成式人工智能

 4-2 GAI背后的大语言模型

 4-3 设计有效的提示语

 4-4 解锁提示语工程

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 模块五 用好GAI，为教师工作减负

 5-1 三个设计，让工作方案更出彩

 5-2 三大妙招，优化工作总结

 5-3 三大锦囊，升华发言提纲

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 模块六 用好GAI，生成优质教学资源

 6-1 必备利器，变身灵魂画手

 6-2 创作神器，音乐制作不发愁

 6-3 设计宝典，精美PPT快速生成

 6-4 塑造密钥，打开专属数字分身

 6-5 制作帮手，一键打造微视频

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 模块七 用好GAI，创新教学方式

 7-1 智驭“匠邦AI”，轻松撰写教案

 7-2 巧借“快出题”，生成测试题

 7-3 善用“Kimi”，智能设计评价量规

 7-4 妙用“天工AI”，智能观课与评课

 7-5 打造“智能体”，创建专属教学助手

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 模块八 用好GAI，助力科研提质

 8-1 掌握高效阅读策略，助力文献深入理解

 8-2 智能问卷生成方案，简化调查设计流程

 8-3 人机协同撰写技巧，优化科研申报书

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后记

附录一 华南师范大学教育人工智能研究院简介

附录二 “生成式人工智能赋能未来教师”高级研修班简介

胡小勇，教授、博士生导师，华南师范大学教师发展中心主任、教育人工智能研究院常务副院长、广东省高等学校师资培训中心常务副主任；兼任粤港澳大湾区教育数智化研究与创新应用中心主任、教育部高校教育技术专业教指分委秘书长、中国教育学会中小学信息技术教育专委会副理事长、教育部产学合作协同育人项目、教育部虚拟教研室建设项目专家、广东省教育数字化专家咨询委员会专家等。聚焦于教育信息化理论政策、教育人工智能、信息化教学创新，主持国家重点研发计划课题、国家社科基金等多项国家级课题，主持教育部“教师智能教育素养研究”虚拟教研室，创建“人工智能教育应用”国家一流线上课程，荣获国家级教学成果奖4次、省部级教科研成果奖10余次。

“未来已来，与最先进的人工智能技术同向进化，才能避免被新一代人工智能碾压替代，做不落伍于新时代的智慧型教师。”

——本书主编

在人工智能迅速发展的今天，生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence，GAI）正在以其独特的方式重塑教育行业的未来，影响力巨大。在此过程中，许多教师面对这一新技术时既感陌生，又存疑虑：生成式人工智能究竟能为教师带来什么变化，如何将其有效地融入日常教学工作中，又该如何找到技术力量与育人初心的平衡点？这些问题并非抽象的讨论，而是每位教师在迎接智能教育变革时所要面对的真实挑战。与传统的技术工具不同，生成式人工智能不仅仅是一种辅助工具，更可能是一种创新型的协作者，它能够主动生成内容、分析数据，协助教师开展教学创新。对许多教师而言，理解、掌握并应用生成式人工智能技术已经迫在眉睫。本书在此背景下应运而生，旨在为一线教师提供一本实用的生成式人工智能赋能教师发展的“应手之物”。

本书并非高深的理论读物，而是通俗实用的操作手册。我们深知，一线教师在日常实际教学中面临诸多问题，需要的不仅仅是理论的指导，更需要能够拿来即用的实践指引。本书期望通过生成式人工智能的场景化应用导向，帮助一线教师“操之上手，拿之即用”，快速掌握生成式人工智能的实践性知识；让教师与生成式人工智能的高效协同工作不再是遥不可及的愿景，而是成为当下可行的实践技能。

“智能升级，何以为师”与“人工智能，以何助师”，分别对应本书内容结构的“理论篇”与“实践篇”版块。其中，“理论篇”内容主要源于华南师范大学教育人工智能团队近年发表的代表性理论文章，概述了生成式人工智能在教育中的发展态势及政策导向、人工智能对培养学生高阶思维的必要性、教师智能教育素养的提升路径等。我们没有力求理论完美，而只是将系列观点串成“项链”，丰富教师的智能教育理论涵养。“实践篇”内容为“生成式人工智能赋能未来教师”高级研修课程的核心内容，通过“场景描述”“知识卡片”“工具材料”“应用案例”“技巧提示”栏目，立体呈现生成式人工智能的教学应用方法，涵盖工具操作技巧和创新教学设计，帮助教师完成工作减负、生成教学资源、提升科研效率等任务。在每个模块的开篇，我们精选了一句名人名言以启发读者思考。有趣的是，其中一句名言并非出自任何名人之口，而是由生成式人工智能工具生成。在每个模块的结尾，我们均列出了能帮助教师深入学习的拓展资源。本书中的人物肖像图片均选自各平台的免费资源，并以其原始形式呈现。在后记中，本书还特别关注了教育人工智能的伦理规范议题，建议教师要以“真善美”的价值导向负责任地使用人工智能技术。我们希望教师不仅能善用生成式人工智能技术，更能在科技高速发展的时代巨变中树立正确的价值观。

教育的本质始终是“育人”。即便生成式人工智能走入课堂，教师依然是学生的引路人和心灵导师，是激发学生求知欲、引导学生守正立德的示范榜样。希望本书能够成为教师手中的一把钥匙，让他们可以用智能技术赋能教学，用师者智慧点亮未来。