内容简介

本书是作者二十年的教学路上留下的教学痕迹、心中历程。我和我的学生，以爱为初心，讲述我和我的学生之间的平凡故事。感悟与思考，从组织年级的活动中学习，在日常学校事务中感言发声。活动组织和感言，我的数学专业我做主，在学生中做学生心理的相关知识关联。回首行走过的每一条小路，收拾路上的每一份心情，有欢笑、有感慨，更多的则是收获。本书收录了作者教学路上的教育博文、教学感受以及和孩子们一起的成长故事，五味杂全，更多的是真实的体验和感受，谨以此书纪念难忘的教学生活。

前言概述

立志用功，就像种树一样。刚开始只有根和芽，还没有树干，等它长出树干时,还没有长出树枝。树先长枝,后长叶；先长叶，然后才有花和果实。起初种下树根时，只管栽培浇灌。不可去想它的枝干、叶子、花和果实什么时候才长出来。空想有什么益处呢？只要不忘记栽培时所用的功，那还怕树长不出枝干、叶子、花和果实吗？如果急功近利，想得多、做得少，无任何意义；而循序渐进，即能水到渠成。只做耕耘，不问收获，静待枝繁叶茂，一树花开。

作者介绍

姜连荣，女，出生于1977年3月，汉族，德州经济技术开发区德州市同济中学高级教师。1996年毕业于德州高专，后自学本科2007年毕业于曲阜师范大学数学系。二十多年来一直工作在教育一线，无怨无悔，甘为人梯。积极学习，热情工作，投身于教科研研究，不断创新，开拓前进。寓教于乐，课堂上以学生为主体，以“学案”为载体，采用先学后教、当堂达标、分层布置作业的方法，因材施教，真正实现高效课堂。积极发挥家校合作的桥梁作用，组建家委会，共同管理班级。开设家长学校，引导家长和师生共同进步。先后两次获得“德州市市教学能手”、“德州市教育教研先进个人”等称号，参加全国电教课网络视频课例并获得入围奖，主持和参与了山东省教育科学规划重点课题《基于翻转课堂理念的初中数学课堂教学策略选择研究》、省级重点课题《初中数学“学案导学”教学模式的创新研究》、省级家庭教育课题《家庭教育对青少年儿童成长影响的研究》、省级家庭教育课题《家校共育多元化发展的研究》等，并有多篇论文在国家级省级刊物上发表。

目录

一、自序

二、我和我的学生

三、感悟与思考

四、活动组织和感言

五、我的教学教育心得

六、尾声