目录

●第一章学前儿童语言学习与发展概述
第一节学前儿童语言学习与发展的相关概念
第二节学前儿童语言学习与发展的基本概况
第三节学前儿童语言学习与发展的方式
第四节学前儿童语言教育的理论取向
第二章学前儿童语言教育活动的目标及设计
第一节学前儿童语言教育的目标分析
第二节学前儿童语言教育活动的目标设计
第三章学前儿童语言教育的基本途径
第一节语言交往环境的特征和创设
第二节教学活动中的学前儿童语言教育
第三节一日生活中的学前儿童语言教育
第四节游戏活动中的学前儿童语言教育
第四章谈话活动的组织与实施
第一节谈话活动的特点与内容选择
第二节谈话活动的核心经验分析
第三节谈话活动的组织与教学策略
第五章讲述活动的组织与实施
第一节讲述活动的特点和内容选择
第二节讲述活动的核心经验分析
第三节讲述活动的组织与教学策略
第六章儿歌学习活动的组织与实施
第一节儿歌的特点与学习内容的选择
第二节儿歌学习的核心经验分析
第三节儿歌学习活动的组织与教学策略
第七章散文（诗）学习活动的组织与实施
第一节幼儿散文（诗）的特点与学习内容的选择
第一节散文（诗）学习活动的核心经验分析
第二节散文（诗）学习活动的组织与教学策略
第八章故事学习活动的组织与实施
第一节幼儿故事的特点与学习内容的选择
第二节幼儿故事学习的核心经验分析
第三节幼儿故事学习活动的组织与教学策略
第九章图画书阅读活动的组织与实施
第一节图画书阅读活动的特点与内容选择
第二节图画书阅读活动的核心经验分析
第三节图画书阅读活动的组织与教学策略
第十章学前儿童语言教育活动的评价
第一节学前儿童语言教育活动评价的基本思路
第二节学前儿童语言教育活动评价的基本过程
附录
参考文献