基本信息

书名：《〈教育研究〉40年典藏•国际与比较教育》

作者: 教育研究杂志社 编

出版社：教育科学出版社

出版时间：2022年8月

ISBN：9787519131616

开本：16开

定价：128.00元

编辑推荐

40年来，《教育研究》秉持办刊初心，紧扣时代脉搏，把握正确方向，突出专业特色，秉承科学精神，严守学术标准，发表了一大批高质量学术论文，成为研究中国特色社会主义教育理论的重要阵地、引领教育科学繁荣发展的学术高地、助推教育学者专业成长的共同园地，为推动我国教育事业进步做出了应有贡献。

岁月忽如流，行年向不惑。《〈教育研究〉40年典藏》根据专家推荐意见，汇编40年来代表不同时期教育学术的风向标和制高点的重要文献，诚邀广大读者一同回顾、传承与创新。

内容介绍

为纪念《教育研究》创刊40周年，杂志社特邀学界专家，从40年来《教育研究》发表的国际与比较教育论文中精挑细选了各时期原创性强、贡献度大、影响力广的论文，结集出版。其意义不仅在于分享发展成就，还在于保存文化档案，更在于打开未来可能。

目录

西德、日本的职业技术教育 王承绪/ 1

瓦·阿·苏霍姆林斯基的德育观点简介 杜殿坤/ 9

试论皮亚杰的发生认识论 傅统先/ 36

美国中等教育结构改革的历史经验 滕大春/ 55

国外高等教育面临的若干问题 金世柏/ 66

外国高等教育发展中的两个重要问题 朱 勃/ 74

简析七十年代国外普通教育学校的课程改革 李守福/ 83

论苏联的新的教育改革 顾明远/ 97

二十世纪七十年代以来国外教育经济学的新发展 曾满超/ 112

教育改革与文化观念转变——中国和美国的若干比较 周南照/ 140

国际教育发展战略研究管窥 王晓辉/ 154

比较教育中的若干模型 薛理银/ 165

一种值得注意的“世界教育危机” 观 徐 辉 祝怀新/ 181

简论欧美国家私立教育的历史和现状 史静寰/ 193

面向21世纪国际高等教育发展的六大基本趋势 陈学飞/ 204

略论美国比较教育中的后现代范式特征 徐 辉 余 凯/ 212

西方教育研究取向新进展 洪 明/ 225

近年来美国学校管理改革述评 赵中建 / 235

西方高等教育认识论的哲学基础 徐小洲 王 晨/ 248

跨文化视角下的中英基础教育 强海燕 托尼·布什/ 259

美国小学德育课程模式历史转型及启示 冯增俊/ 271

苏霍姆林斯基的教师理念及其启示 肖 甦 / 283

全球化时代的日本学校教育改革——危机与改革的构想 佐藤学 田 辉/ 295

美国高中课程改革考察与分析 王定华/ 304

比较教育研究方法的相关问题分析 蒋 凯/ 317

美国、英国、澳大利亚教师专业发展研究新进展 冯大鸣/ 329

全纳教育: 概念及主要议题 周满生/ 343

国际比较视野下的中国人力资源竞争力研究 中国教育科学研究院国际比较教育研究中心/ 353

六十年来世界比较教育研究的回顾与省思——基于美国《比较教育评论》的文献分析 张 伟 刘宝存/ 371

比较教育的价值构建与主题选择——2015—2017 年中国比较教育研究的热点与动态分析 陈时见 刘方林/ 389

后记/ 408