本书特色：

本书根据声母习得阶段，为声母构音语音异常的训练提供大量实用素材，为失语症、脑瘫、听力障碍、智力障碍、孤独症、语言发育迟缓等导致的构音语音障碍的矫治提供科学的方法和训练策略，是言语治疗师、特殊教育集体老师、特殊教育个别化老师的工具手册，是患者和家属家庭康复手册，也是正常儿童声母教学和学习的教学和学习指导手册。

本书实用设计特点：

提供声母构音训练策略：音位诱导、音位习得、音位对比、音位强化。

提供语音训练策略：语音巩固、语音重复、语音切换、语音轮替。提供日常生活常用词语：单音节词、双音节词、三音节词、多音节词。

 提供每个声母相关：成语、句子、儿歌、绕口令、唐诗。

提供言语功能评估量表：

                      可以评估的音位习得情况；

                       可以评估的音位对比情况；

                       可以评估的构音清晰度；

                       可以评估的语音清晰度。

作者介绍：

唐木得，从事儿童康复20多年，有丰富的临床经验，主要研究方向是残疾儿童言语康复和儿童康复评估，对脑瘫、听障、孤独症、智障、语言发育迟缓儿童的言语评估和治疗有丰富的理论和实操经验，特别对言语功能评估与训练、口部运动治疗技术、口肌定位治疗、构音语音训练有深入研究。主编《构音语音训练手册（声母）》；参与编写的书刊有《脑瘫康复实用技术》、《居家康复科普丛书》、《儿童多感官训练》。