《社會參與藝術的十個關鍵概念》

Education for Socially Engaged Art: A Materials and Techniques Handbook

作者：保羅.埃爾格拉

原文作者：Pablo Helguera

譯者：吳岱融, 蘇瑤華

出版社：台北藝術大學

出版日期：2018/01/01

語言：繁體中文

ISBN：9789860546828

叢書系列：經典譯注

規格：平裝 / 120頁 / 14.8 x 21 x 0.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版

出版地：中國台灣

本書分類：專業/教科書/政府出版品> 政府出版品> 教育學習> 大學出版中心

（页面参数仅供参考，具体以实物为准）

內容簡介

本書的目的在於提供社會參與藝術領域的實踐者一本自己的「媒材與技法」參考書，它可以幫助綜整未經梳理散漫的實踐、結構完整的教學法，以及日常脈絡的生活處境等不同型式的實際案例，導出具體的知識、經驗以及結論。希望藉由書中幾個在社會領域使用藝術的實際案例，討論社會參與藝術的理論辯證，及此一概念的成功應用。

/

長期以來，社會實踐被市場取向的當代藝術視為不堪一擊的對手：彷彿只是一個由社區／群中『自我感覺良好』的實踐者們所書寫構築的世界，卻無視於其類行動主義、反形式主義的立場，其實承襲了長久以來的藝術傳統，並可透過視覺藝術與劇場的歷史方法批判分析。埃爾格拉這本挑戰性十足的社會參與藝術入門書，肯定為仍在廣闊社會領域中的漂流者，提供了一個必不可少的羅盤。－克萊兒．畢莎普 （Claire Bishop）紐約市立大學當代藝術與展覽歷史教授

這是一本即時且極富思想性的參考著作。從實證、大量經驗與研究抽絲剝繭而生，這本書為探究社會參與藝術的複雜性，提供了課程與框架。埃爾格拉從行為藝術、教育學、社會學、民族學、語言學、社區／群與公共實踐的歷史，為這本書在不同領域間劃定了方法學的座標。與其是提出一個系統，他更像揭露如何讓情境作用與合理的能與不能。這本工具書讓我們得以思考進行社會參與藝術的困境，從而尋找適切的語言得以再現或討論其影響。－莎莉．邰蘭蒂（Sally Tallant）利物浦雙年展藝術總監

埃爾格拉這本具高度可讀性的書，絕對是任何有意教授或學習社會參與藝術的人的必備讀物。－湯姆．費克博爾 （Tom Finkelpearl）前紐約皇后美術館館長／現任紐約市文化局局長

作者簡介

保羅.埃爾格拉（Pablo Helguera），出生於墨西哥的保羅.埃爾格拉（Pablo Helguera），目前是一位活躍於美國紐約的視覺與行為藝術家，並擔任紐約市現代美術館教育部門「成人與學術計畫」的主任。他的創作類型涵蓋了裝置、雕塑、攝影、繪畫、行為、與社會參與藝術，題材則廣泛地涉及歷史、教育學、社會、語言學、民族學、記憶與怪誕，並結合演說、博物館展示策略、音樂劇表演與虛構小說等形式。

埃爾格拉另一個身分是教育工作者，這使他對詮釋、對話、以及當代文化在全球實境中的角色等議題格外關注。在2006年的力作《動盪的汎美學校（The School of Panamerican Unrest）》，即為他結合多重視角、身分的代表作，不但被認為是有史以來規模最龐大的公共藝術計畫，也為社會參與藝術開拓了另一個新的類型。

譯者簡介

吳岱融，臺北藝術大學藝術與人文教育研究所助理教授，研究領域涵蓋當代藝術教育理論、女性主義教學法與博物館學等。近年研究議題專注藝術創作與身體知識、社會參與藝術教育，並透過「教學即為創作實踐」，強調教師與藝術家兩者身分的共棲與疊合，從藝術學院脈絡建立藝術教育的當代論述。

蘇瑤華，輔仁大學博物館學研究所助理教授，研究領域涵蓋文化規劃與城市再生、社會策展、博物館與可持續發展等。曾任寶藏巖國際藝術村草創總監，臺北市URS華山大草原「臺北那條通」城市後巷生活展、日本瀨戶內藝術祭「種子船」策展人，為社會參與藝術的實踐者和教育者。

目錄

中文版序

譯序：朝向一個更真實的實踐

譯序：參與的現場，微光

導論

一 定義

二 社群

三 情境

四 對話

五 合作

六 對抗

七 行為

八 文件

九 跨教育學

十 去技能化

註釋