目录

●上篇高中信息技术的教育理念
第一章时代呼唤：信息技术教育的新要求
第一节信息社会发展与人才培养需求转型
第二节高中信息技术新课标解读：从技能训练到素养培育
第三节当前信息技术教学的困境与挑战
第四节“溯源启智学以致用”主张的提出与价值
第二章理论基石：支撑教学主张的教育理念
第一节建构主义理论与情境化学习
第二节项目式学习与任务驱动教学法
第三节计算思维的内涵与培养路径
第四节STEAM教育理念与跨学科融合
第三章何为“溯源”：追寻技术之本与思想之源
第一节“溯源”的内涵：技术演进、核心概念、背后的人物与故事
第二节“溯源”的价值：激发兴趣、深化理解、培养批判思维
第三节教材中的“溯源”点挖掘
第四章何为“学以致用”：赋能现实与创造未来
第一节“学以致用”的内涵
第二节“学以致用”的价值
第三节设计“真”问题与“好”项目的原则
中篇高中信息技术的教学实践
第五章“溯源启智学以致用”的教学设计模型
第一节整体教学设计框架
第二节关键教学环节设计
……