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意林 现在是图解作文时代 轻松写好人物文 作文写作技巧指导书 玩转小学作文 备战小升初

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(封面以实际上市为准)

(意林作文素材编辑部  出品)

写人作文写来写去都没有特点?写妈妈动不动就“雨中送伞”“背生病的我去医院”?写老师总是“批改作业到深夜”“和蔼可亲”?注意!现在是图解作文时代!作文方法当然也要与时俱进!这本《现在是图解作文时代·轻松写好人物文》帮你解决写人物作文遇到的头疼问题!

一句话推荐:涵盖“部编本”教材里的大部分人物作文类型!解决学生人物作文套路化、人物形象僵硬呆板的难题!思维导图和多种趣味图解激发学生想象力,集“新鲜范文+构思思维导图+好段图解+名师点评技巧+经典名家名作”五大亮点于一身,老师留作文再也不怕了!

作文课-小学-教学参考资料。

适合人群:小学生。


这本书由《意林》团队倾力打造,邀请名师方韵精选优秀小作者应用文佳作汇入书中,涵盖大部分小学阶段常见人物文,运用思维导图及各种趣味变形图解它们,点评文章并启发新思路;精心挑选名家名作,作家为师起点自然高!便捷的写作技巧目录和图解技巧目录,让你看了就会写,爱上写作,不再发愁!

【市场定位及营销概念】

适用读者:小学3—6年级

部编本教材时代,作文更加重要了!

你需要一本思维导图和多种思维地图引领的《现在是图解作文时代•轻松写好人物文》帮你搞定头疼问题!

独具特色的思维导图——章前思维导图指明写作方向、范文思维导图厘清文章脉络

思维导图被称为“三大思维核武器”之一,是麦肯锡公司培训世界500强公司的有效工具;哈佛大学、剑桥大学、斯坦福大学等多所世界名校都在教授、应用思维导图。思维导图这一“大脑瑞士军刀”已经在全球教育界刮起了一场风暴,越来越多的学生正接受、学习、掌握和使用思维导图来写作文。

人物作文总是不好选材?

不用怕!直观清晰的思维导图教你发散思维,激发联想,眼光独具一格,发现有特点的人物!父母亲人、老师同学、熟悉的陌生人、自画像……选材不发愁!

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名家名作帮学生选择适合阅读的名家经典作品,配有名师讲解和亮点揭秘,解决学生阅读量不够的问题!

名家素材本涵盖全书每个章节,章章都有名家名段供学生参考,解决学生才思枯竭问题,好句好段信手拈来!


《意林》,是中国目前对学生影响力很深的励志杂志。《意林》的内容风格现实温暖,倡导积极健康的思想理念,为读者打造贴心实用的成长读物,富有人文关怀的心灵读物,深受学生、老师、家长的认可和欢迎。
由《意林》团队倾力打造,思维导图直击小学生作文难的痛点,新颖、有趣而又实用,让小学生和家长都无法抗拒!图解形式,让读者只要看图解,放上自己的文字,就可以写出一篇全新的作文!玩转作文必看!备战小升初 bi 看!

怎么写身边熟悉的同学

我们时刻身处现实版“朋友圈”——同学圈中。身边的同学就是很好的写作素材,他们是我们身边熟悉的人,写起来得心应手。初音姐姐也有很多有趣的同学,我们之间有太多的欢声笑语,也有很多的喜怒哀乐,能写好多作文了呢。(拉风哥:初音姐姐说得我想先睹为快,都是些什么样的同学会在你笔下亮相啊!)

身边的同学那么多,如何选出代表人物成为我们笔下的主人公呢?抓住突出特点,选取典型事件,突出深刻印象,激起我们的情感体验,符合上述某一点的就可以拉来写一写了,这也是写好同学的法宝呢!如此笔下的同学就可以达到“鹤立鸡群”的效果了。你看,我们身边有可爱的“贪吃鬼”(《吃货的世界我不懂》),有集各种动物特点于一身的“神兽”(《神兽小传》),有专搞“面子工程”的小大人(《要面子的子恒》),还有自信又柔软的舞蹈明星(《肥芭蕾》)……他们各有千秋,用心体验,会发现这真是一个甜蜜多彩的圈子呢。(拉风哥:初音姐姐的办法很实用,我要开始写我身边的同学了!)

 

小叶的西瓜肚子

◇王皓月

小叶是我们的大班长,却一点儿没有“领导”的架子。她个子挺高,也没有多胖,却有一个大肚子,像是装着一个大西瓜。巧的是,她正好也爱吃西瓜,一到夏天,她家每天都会买两三个西瓜,她能在短短的10分钟内,解决掉半个,可真让人佩服啊!

她经常邀请我们去她家做客,夏天的时候,还要和我们比赛吃西瓜,这谁能比过她呀?没一会儿,我们的速度就慢了下来,她却像刚充满电一样,每到这时,我们就冲她喊:“你等等我们啊!你要是不等的话,我们就……就要啃你的‘西瓜肚子’了!”她听到后,也不生气,笑呵呵地慢了下来,可没过一会儿又快起来,让我们又好笑又佩服。

她的“西瓜肚子”里还装着很多有趣的东西!

那天,语文课上要写作文,写自己最爱吃的水果,我们还在抓耳挠腮, 想着怎么口头表述时,小叶已经站起来了:“要说我最爱吃的水果, 那当然非西瓜莫属……”话还没说完,全班便一阵大笑,有的同学起哄说:“我看,你是喜欢吃你的肚子吧!”她听后也跟着笑,笑完一本正经地说:“我爱吃肚子,肚子爱吃西瓜嘛!”这句话又把大家逗得笑个不停,我边笑边想,她的“西瓜肚子”里面装的都是什么啊!

终于有一天,我知道了答案。王老师和我们开玩笑,说:“我教你们四年多了,你们要不夸夸我呗!”大家 都在脑中飞速搜索,小叶已经第一、第二……逐条说得清楚明白了,我们听后,佩服得五体投地,王老师也夸她:“原来你不仅爱吃西瓜,还爱喝墨水啊,这大肚子里装的全是墨水啊!”小叶一扬头,说:“西瓜当甜点,‘墨水’当饮料,这一起吃下去,既长身体又长脑!”

原来,“西瓜肚子”里面装的是这些啊!可看着她和同学们那谈笑风生的样子,我总觉得,那个肚子里装的不止这些。

 

名师点评

◆由表及里,层层递进

小作者找到了“小叶”的特点:大肚子,爱吃西瓜。再通过具体的事例,表现她圆圆的肚子,以及爱吃西瓜的特点,让我们从中看出,小叶是一个大方开朗的女孩子,接着又写了课堂上写作文和夸老师的事,不仅把事件和人物特点联系起来,还进一步表现出人物的品质:不仅大方开朗,还幽默豁达。全篇文章由表面的特点,层层深入将人物个性品质嵌入其中。你还可以加入一些“我”和小叶相处的事情,在我们闹矛盾的时候,在“我”心情不好的时候,小叶总是从她的“大肚子”里掏出各种有趣又精彩的东西来,表现她的幽默豁达,就更好了!

 

◆ 怎样让内容与标题密切衔接

有趣的标题和内容密切衔接,是吸引读者眼球的法宝。我们一起来看看“西瓜肚子”到底是怎么抓住我们的眼球,让我们忍不住多看几眼的。



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