书名：《传承性与创新性：基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究（上、下）》

书号：978-75689-2524-2

作者：辜向东

定价：146元

出版社：重庆大学出版社

作者简介

辜向东，博士，教授，博士生导师，重庆大学语言认知及语言应用研究基地语言测试研究所所长，剑桥大学英语考评部高级学术研究顾问，教育部基础教育质量监控特邀专家，中国基础教育外语测评研究基金专家委员，中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会常务理事，中国语言教育研究会理事。担任国家社科基金、国家留学基金委、教育部人文社科基金等项目通讯评审专家。近年为国内外10余家学术期刊和出版社审稿。雅思、托福等国际考试与《中国英语能力等级量表》对接专家组成员，国际语言测试协会（ILTA）、欧洲语言测试者协会（ALTE）、亚洲语言测试协会（AALA）会员。曾先后在美国加州大学洛杉矶分校和剑桥大学英语考评部做访问学者。

主要研究方向为语言测试、语言教学、教师发展和外语教育数据挖掘，特别是大规模、高风险考试的效度与反拨效应研究。在国内外学术期刊发表书评、论文140篇（含合作），其中SSCI、CSSCI和核心期刊47篇。出版专著3部，学术文集1部，主编教材1部。

主要内容

本书的研究从“基于证据的社会-认知效度验证框架”出发，从情景效度、认知效度、评分效度和后果效度四个方面对六级、雅思、托福考试进行了全面深入的效度对比研究。

本书包括传承性研究和创新性研究两大部分。传承性研究运用语言测试效度研究普遍使用的研究方法：自动文本分析、有声思维、话语分析、问卷调查和半结构式访谈，做了八项实证研究，主题涉及六级、雅思、托福阅读文本词汇复杂度、阅读文本选择与改编、听力长对话和阅读测试受试有声思维认知过程、口语测试样本视频考官和考生会话特征与主题发展、三项考试的口语和写作测试对考生的反拨效应；创新性研究是在传承性研究基础上，尝试语言测试领域近年新兴的跨学科技术方法：数据挖掘、眼动技术、结构方程建模，做了三项创新性研究，主题涉及三项考试文本自动分类，受试认知过程加工及写作测试反拨效应机制对比。因为数据挖掘和眼动技术在语言测试研究中的应用在国内尚处于起步阶段，因此我们对数据挖掘和眼动技术在语言测试研究中的应用分别进行了专门的引介与综述。此外，由于对语言测试的效度研究从结果导向性转向过程性研究涉及一个核心概念认知效度，我们也对其理据、概念、模型及实证进行了专门的综述。

目录

引言

传承性研究

情景效度

第1章六级、雅思、托福阅读词汇复杂度对比研究

第2章六级、雅思阅读文本来源与改编对比研究

认知效度

第3章基于有声思维的六级、雅思、托福听力长对话测试构念效度对比研究

第4章基于有声思维的六级、雅思、托福阅读测试构念效度对比研究评分效度

第5章六级、雅思、托福口语考试形式与题型对考官和考生会话特征的影响

第6章六级、雅思、托福口语考试形式与题型对考官和考生主题发展的影响后果效度

第7章基于考生证据的六级、雅思、托福口语测试反拨效应对比研究

第8章基于考生证据的六级、雅思、托福写作测试反拨效应对比研究创新性研究情景效度

第9章数据挖掘技术在语言测试研究中的应用

第10章六级、雅思、托福阅读文本自动分类——基于数据挖掘技术认知效度

第11章眼动技术在语言测试研究中的应用

第12章认知效度理据、概念、模型及实证研究综述

第13章六级、雅思、托福阅读考试认知过程对比研究——基于眼动和访谈的证据后果效度

第14章六级、雅思、托福写作测试的反拨效应机制对比研究——基于结构方程模型

结语

附录