书名：北京大学教育评论（2024年第2期）
定价：12.0
ISBN：977167194624904
作者：陈洪捷 主编
出版时间：2024-04

内容提要：
在全球化背景下,经济发展和科技进步日新月异,拔尖创新人才的发现和培养已经成为提升国家竞争力的战略问题。无论是基础科学研究,还是高端技术的突破,拔尖创新人才都起到了不可或缺的重要作用。我国历来重视拔尖创新人才的选拔和培养,从基础教育到高等教育,已有多年的实践探索,也积累了相当多的研究成果。“钱学森之问”使问题再度聚焦,过去的选拔标准和培育模式面临新的挑战。这组文章基于实证研究,审视了我国现阶段高等教育领域高选拔性和高挑战度的拔尖人才培养项目。

阎光才的论文通过对不同招录方式下博士生人群的研究发现,经严格学业成绩排序获得资格的直博生群体并未表现出相对优势,在学术激情与抱负等方面甚至较弱。他同时讨论了众多研究发现智商和学业成绩表现都难以构成从学校学优到社会绩优的可预测变量,提出可适当降低优才选拔的成绩门槛、扩大人才池,为更多具有发展潜质者创造机会。

拔尖学生的学习动力是大学拔尖创新人才培养项目中重要的教育观测指征,也是其学术志趣的体现。陆一和孙迟瑶的论文通过比较 2017年与2023年两次全国性调查的截面数据发现,拔尖学生近年的平均学习动力强度减弱,动力来源构成有外部化与功利化趋势;进一步的异质性分析结果显示,这种学习动力状态的变化与招生渠道和家庭背景密切相关。

借助对2009—2012年我国物理学博士毕业生的抽样数据,李峰和罗斯纤的论文分析了早期优势对毕业十年后学术职业发展的影响,发现顶尖物理学科、精英高校、高地位导师等赞助性早期优势对选择学术职业的概率无显著影响或呈消极影响,在读期间科研产量高的物理学博士选择学术职业的概率更高,职业早期获得资助是影响其学术韧性最大的早期优势因素。

李曼丽和杨艺冰对某顶尖大学拔尖计划2020—2022级部分女生进行了深度访谈,并结合访谈拔尖男生群体,分析我国STEM 领域拔尖女生在科研生涯选择时的影响因素,发现其中关键的“关系支持”有时因忽视女性路径的存在与价值而导致拔尖女生群体陷入“关心困境”,最后为关注和理解STEM 拔尖女生的成长与发展提供两项教育切入策略。

如何选拔、培养和支持拔尖创新人才,始终是教育研究界和政策制定者的关注重点,这组文章提出了有待深思的问题。拔尖人才选拔也与教育资源的分配、学术职业的生态等密切相关,期待更多的研究者继续深耕这一领域。



作者简介：
陈洪捷，北京大学文学学士（德国语言文学），北京大学教育学博士（高等教育学）。主要研究领域为高等教育原理、研究生教育、德国高等教育、高等教育史等。洪堡学者，在多所德国大学做过访问学者。现任北京大学中国博士教育研究中心主任、《北京大学教育评论》主编、中国高等教育学会高等教育专业委员会副理事长、中国学位与研究生教育学会研究生教育专业委员会副主任、国务院学位委员会教育学科评议组成员，欧美同学会德奥分会副会长，蔡元培研究会秘书长。

目录：
阎光才

优才选拔与培育的成绩导向及其误区



陆 一 孙迟瑶

拔尖学生的学习动力:结构性变化与影响因素



李 峰 罗斯纤

早期优势与学术韧性:物理学博士毕业十年后的职业选择分析



李曼丽 杨艺冰

STEM 拔尖女生的科研生涯选择:“关心困境”及其影响



邱文琪 岳昌君 闫思宇 管雨婷

2023年全国高校毕业生就业状况实证研究——基于单位就业与灵活就业的对比分析



杨 钋 程雅雯

谁上了民办学校:家庭经济条件与义务教育阶段择校



金生鈜

精神无产阶级化:智能化教育技术的负向反思



林小英 黄安妮

以图像漫步重组质性研究过程:从教育场景中的观察者到参与者



王占魁

“五育融合”抑或“课程整合”——关于当前教育界对新旧“五育”误读的哲学反思