书名：对分课堂：中国教育的新智慧
定价：69.0
ISBN：9787030508430
作者：张学新
版次：1
出版时间：2017-03

内容提要：

  

对分课堂是一种新的教学模式，创立、推行两年来取得了令人满意的教学效果。 本书首先简述对分课堂的基本操作，随后以全面的理论分析，指出对分课堂整合讲授法和讨论法，系统贯彻四大学习理论和三大教学理论，通过重新定义课堂和师生关系，实现了对传统教学的实质性变革。对分课堂权责对分的核心理念，带来了民主对话、自由开放、和谐舒畅、生机勃勃的课堂。对分课堂顺应人性，张扬个性，促进主动学习，培养核心素养和创新能力，为破解“钱学森之问”作出了新的探索。对分课堂带来对教学评估、学术评价、考试模式等重要问题的新观点、新思路，结合体制和文化优势，有可能引发中国教育的巨大变革，为后工业化时代的世界教育发展开辟新的路径。

目录：
目 录
丛书序
前言
第一章 对分课堂的基本内涵 / 1
第一节 创新时代的课堂困境 / 1
第二节 对分课堂的基本模式 / 4
第二章 对分课堂的运用要领 / 11
第一节 对分课堂的操作方法 / 11
第二节 对分教学的常见问题 / 28
第三章 对分引发的教学变革 / 52
第一节 教师层面的巨大变革 / 52
第二节 学生层面的巨大变革 / 61
第三节 教学生态的巨大变革 / 73
第四章 对分与其他教学方法 / 78
第一节 合作学习概述与分析 / 78
第二节 自主课堂概述与分析 / 92
第三节 案例探究概述与分析 / 104
第四节 新近模式概述与分析 / 113
第五章 对分课堂的理论基础 / 118
第一节 学习与教学理论总述 / 118
第二节 对分课堂的教学原则 / 131
第三节 对分课堂的教学模式 / 140
第四节 教学的五大根本论题 / 145
第六章 对分课堂的教学目标 /148
第一节 基于行为的能力目标 / 148
第二节 教学目标四层次理论 / 159
第七章 对分课堂的教育理念 / 173
第一节 走向自我教育的学习 / 173
第二节 基于渐进自主的教育 / 179
第八章 对分课堂与高等教育 / 184
第一节 对分课堂与高校教学 / 184
第二节 对分课堂与高校科研 / 201
第九章 对分课堂与基础教育 / 210
第一节 基础教育与核心素养 / 210
第二节 教学改革与考试改革 / 215
第三节 中西基础教育的比较 / 219
第十章 对分课堂与中国文化 / 228
第一节 中国文化的四大支柱 / 228
第二节 对分带来的生活民主 / 230
第三节 知识分子的自我反思 / 234
第四节 人人要懂的心理科学 / 239
第十一章 对分课堂总结与展望 / 242
第一节对分教学的四十要诀 / 242
第二节 对分引发的范式变革 / 244
第三节 个性发展与“让”的智慧 / 250
第四节 简明分层与安于普通 / 254
附录 “对分易”信息化教学平台简介 / 259
索引 / 262

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