本书重点描述高职学院的部分课程改革案例与创新的手法。高等职业技术学院是高等教育的一种模式，在国家职业教育改革的春风下，浙江东方职业技术学院的专业团队也在积极的探索与改革传统的教学模式和教学方式，包括：微课的建设与应用、基于工作过程的教学改革、课程考核方式改革与案例分析及实训教学改革案例分析和学徒制试点等一系列的教学改革。项目团队希望通过不断的教学改革，提升所在单位的办学内涵和质量，以期培养更多，更加优质的学生服务社会经济发展

目录

第一章  课程改革与案例分析

  第一节  微课辨析、构建评价及应用

    一、微课起源与发展辨析

    二、微课组成与种类辨析

    三、微课制作基本流程、方式、评价

    四、微课在不同课程中的应用

  第二节  智慧教室构建与智慧教学

    一、当前高校多媒体教室普遍存在的问题分析

    二、智慧教室教学发展

    三、智慧教室的构成认识

    四、智慧教室与传统教学环境的对比

    五、智慧教室的影响及评价

    六、智慧教学

    七、小结

  第三节  《数据库技术及应用》课程线上线下混合教学模式

    一、国内外关于混合教学模式的研究现状

    二、研究意义

    三、混合教学模式体系概述

    四、内容实施

    五、SQL语句创建数据库和表的单元教学设计案例

    六、小结

  第四节  “课程思政”辨析与案例分析

    一、课程思政辨析

    二、课程思政应用与实践

  参考文献

第二章  课程考核方式改革与案例分析

  第一节  课程考核方式改革的必要性

    一、课程考核现状

    二、课程考核存在的主要问题

  第二节  课程考核方式改革的探索

    一、改革考核评价思考

    二、大数据应用于课程考核与评价

  第三节  基于ExcelVBA的《会计电算化》课程考核新探索

    一、传统课程考核存在的主要弊端

    二、基于ExcelVBA的考核改革的基本原理

    三、具体实现过程

    四、改进后的思考

  第四节  基于会计从业资格无纸化考试模式下的会计教学改革

    一、无纸化考试模式的主要变化

    二、无纸化考试模式下会计专业教学存在的问题

    三、无纸化考试模式下的会计专业教学改革

  参考文献

第三章  实训教学改革案例分析和学徒制

  第一节  校内实训教学改革与案例分析

    一、基于工作过程的校内印刷专业实训教学开发

    二、凹版印刷实训教学体系构建

    三、“作品创新+设计报告+答辩”模式的包装专业实训改革

    四、创新创业教育与案例分析

  第二节  校企共建实训教材及案例分析

  第三节  学徒制改革与企业课堂

第四章 中高职衔接与课程体系设计案例分析

  第一节  中高职衔接现状与必要性

  第二节  中高职衔接课程体系建设设想

  第三节  中高职衔接课程体系设计案例--以印刷媒体设计专业为例

作者简介

肖志坚（1977.1—）男，安徽天长人，毕业于武汉大学，硕士学历，现任职于浙江东方职业技术学院，担任数字工程学院副院长，教授，浙江省“百千万”高技能领军人才工程第二层次——省拔尖技能人才、首批温州市高层次人才特殊支持计划高技能领军人才、浙江省高职高专专业带头人（包装印刷专业）、温州市肖志坚技能大师工作室负责人、温州市“551人才工程”第二层次、温州市公共政策研究团队“民营经济与职业教育”负责人、中国物流学会特约研究员、温州市科技产品评审专家、温州市政府采购评审专家、温州市包装印刷设计委员会副主任。