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本书依据《幼儿园教师专业标准》进行编写，其开发思路源于对学前教育专业学生进入幼儿园“放羊式”实习的教学改革思考，以期解决学生进入幼儿园不知道做什么、不知道怎么做，实习时间利用效果差，学生上岗后还要经历较长时间适应期的问题。本书依据幼儿园教师典型工作任务分析，开发了全面认识幼儿园、组织幼儿园一日生活、设计实施幼儿主题教学活动、创设幼儿园班级环境、设计组织区域活动、幼儿观察与家园共育、支持引导幼儿游戏活动、参加幼儿园教研活动等八个学习情境、21个学习任务，涵盖了幼儿园教师常规工作任务。
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