读者群： 适合3-6岁孩子阅读，3-5岁建议和父母进行亲子阅读，6—6岁孩子可自主阅读。

1．如同语言中有接尾令游戏一样，《月光男孩》就是用画带来接尾令游戏的乐趣。这是奥尔森满怀童心，幻想驰骋地描绘出来的图画书世界。


2．结尾对月亮先生的描述充满了哲理意味，引发孩子思考人和自我，人和他人之间观点的不同及对自己的认同。


3. 书中月光男孩被描绘了二十三种形态，并且它们全部有着各自不同的姿势。就像高速相机的画面一样，画家连续不断地拍镜头，将浮在空中的男孩的姿势画成了二十三种不同的形态。

 亮先生想找朋友，拜托月光男孩帮忙去找。月光男孩从天上掉到海湾，终于找到一面镜子，原来，这就是月亮先生的好朋友！奥尔森利用长条形画幅的特色，把画面经营得好像漫画。男孩的姿势及动作各种各样，使画面更形象、更生动活泼。


　  这本《月光男孩》开本特别，两本书般的超长条形，正适合于从天空下降到地面的情节。版式单纯，文字和图画对照，而画页底色一律是象征天空的浅蓝色，处处可见作者的巧思。

给童心插上幻想的翅膀
                                  

——彭懿
 

    即使在开本五花八门的图画书中，《月光男孩》也是一本罕见的异型开本。

    这是一本从下往上翻的书，上下两个画面加起来，就变成了一个长长的竖画面了。依卜•斯旁•奥尔森为什么要别出心裁地选择这样一个超长的画面呢？因为这是一个从天而降的故事。

    月光男孩为了给月亮寻找另外一个月亮，拎着篮子出发了。他落啊落啊，从天上落了下来，先是穿云而过，然后是飞机、一大群候鸟、风筝、气球、站在梯子上采苹果的小女孩、打扫烟囱的黑脸男人、红砖房、街道，最后“扑通”一声落到了水里……整个故事就是一个下落的过程。尽管在半道上曾经遭遇过狂风，被吹得东倒西歪，但月光男孩基本上还是一条直线落了下来。

    这下我们明白了，还有什么开本，比这种窄长的画幅更适合表现这个由上往下降落的过程呢？这种拉长的画面，有效地增加了阅读时的距离感。如果将这一幅幅长长的画面连接起来，就宛如一幅长卷，从天上一直垂到了地上，月光男孩的奇异旅程尽收眼底。

    有人统计了一下，如果算上封面和封底，画家一共画了二十三个形态各异的月光男孩，有举着篮子像吊在降落伞下面一样的，有摔一个屁墩儿的，有飞翔的，有横躺过来的……多数页面里月光男孩还不止出现一次，少的两次，多的甚至达到了三次，就像高速摄影机拍下来的画面一样，给人视觉上留下了一种连续下落的映像。

    还有，一开始月光男孩下降得很快，但随着地面的接近，速度明显地放慢了，这从背景上也可以看得一清二楚。许是月光男孩来自高处不胜寒的天上，人间的一切更让他觉得亲切吧！看，这时他不是在下落了，人好似羽毛一般地浮了起来，飘了起来，慢慢地飘过苹果树，慢慢地飘过有孩子的窗户，慢慢地飘过熙熙攘攘的街道……

    不知依卜•斯旁•奥尔森是不是学graphic arts（应用于印刷和图书设计的平面造型艺术）出身的缘故，他对色彩与印刷也都十分在行。比如这本《月光男孩》，从封面、正文到封底，背景的底色一律都印成了象征朗夜的湖蓝色，给人一种透彻、一碧如洗的视觉效果。有趣的是，这种湖蓝色的底色一直延续到了水下，于是，天空的蓝色又变成了大海的蓝色。头一次看这本书时，就被依卜•斯旁•奥尔森的配色迷住了，大面积的蓝色，配上月亮、星星的黄色以及月光男孩红衣的红色，冷暖一搭，画面立刻就洋溢出一种说不出来的温暖与清澄。

    看看他写的这个故事。

    这个故事不复杂，甚至可以说没有什么情节，但它很特别。松居直在《走进图画书的森林》一书里称它是一个“荒诞故事”（nonsense），他还举例子说，你看，也没有什么铺垫和交待，月光男孩突然就冒了出来，也不知道他是谁，从哪里来？月光男孩从天上往地下掉的途中，说碰到谁就碰到谁，十分随意，就仿佛是一个爸爸在信口给孩子编故事。松居直不是在批评，他是由衷地喜欢这个故事。是的，这种随意性正是这本图画书的诱人之处，正如松居直所说的那样：“如同语言游戏中有‘接尾令’一样，这本书是靠画面带来‘接尾令’般的乐趣，是奥尔森的一颗童心插上幻想的翅膀描绘出来的图画书的世界。”

依卜•斯旁•奥尔森1921年6月11日出生于丹麦。1945年至1949年在丹麦皇家艺术大学学习应用于印刷和图书设计的平面造型艺术。他不仅当过绘画教师，还编写编绘童书，制作过电视儿童节目，参与舞台美术设计，拥有相当丰富的美术工作经验。主要的代表作有《月光男孩》、《跳不停的小红球》（Min Bold，1983）、《成年人的陷阱》（The Grown-Up Trap，1992）等，1972年获得国际安徒生奖画家奖，是丹麦最著名的艺术家之一。