商品详情
书名:发展性障碍儿童心理与教育干预
定价:45.0
ISBN:9787308232616
作者:马伟娜 周丹
版次:1
出版时间:2022-12
内容提要:
全书共五章,第一章介绍了发展性障碍的定义、类型、诊断评估、心理特征、教育指导和干预治疗等方面的关键性问题。第二章是以智力障碍儿童为主要类型,分别介绍了智力障碍儿童的定义、病因、诊断评估、心理特征和教育干预。智力障碍儿童在发展性障碍儿童中所占比例庞大,对其的研究具有重要意义。第三章详细阐述了自闭症谱系障碍儿童的定义、病因、诊断评估、心理特征和教育干预等方面内容,重点关注探讨自闭症谱系障碍儿童的心理特征和教育干预。第四章介绍了学习障碍儿童的定义、类型、诊断与鉴别、心理特征和教育干预等方面。第五章针对注意缺陷多动障碍儿童的定义、类型、主要表现、病因、诊断、心理特征以及教育干预等问题进行了说明。
作者简介:
马伟娜:杭州师范大学教授,发展与教育心理学专业博士,已出版著作《自动情绪调节的理论与实证研究》以及主编教材《行为改变技术》、《异常心理学》、《大学生心理健康八讲》
目录:
在线试读:
定价:45.0
ISBN:9787308232616
作者:马伟娜 周丹
版次:1
出版时间:2022-12
内容提要:
全书共五章,第一章介绍了发展性障碍的定义、类型、诊断评估、心理特征、教育指导和干预治疗等方面的关键性问题。第二章是以智力障碍儿童为主要类型,分别介绍了智力障碍儿童的定义、病因、诊断评估、心理特征和教育干预。智力障碍儿童在发展性障碍儿童中所占比例庞大,对其的研究具有重要意义。第三章详细阐述了自闭症谱系障碍儿童的定义、病因、诊断评估、心理特征和教育干预等方面内容,重点关注探讨自闭症谱系障碍儿童的心理特征和教育干预。第四章介绍了学习障碍儿童的定义、类型、诊断与鉴别、心理特征和教育干预等方面。第五章针对注意缺陷多动障碍儿童的定义、类型、主要表现、病因、诊断、心理特征以及教育干预等问题进行了说明。
作者简介:
马伟娜:杭州师范大学教授,发展与教育心理学专业博士,已出版著作《自动情绪调节的理论与实证研究》以及主编教材《行为改变技术》、《异常心理学》、《大学生心理健康八讲》
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