职业教育测量与评价

作者：邓文新 付平

书号：345314

定价：￥65 元

字数：405 千字

印次：1-1

开本：16

出版时间：2025-10-01

ISBN：978-7-300-34531-4

包装：平

内容简介

本书紧紧围绕“职业教育测量与评价”这一核心主线，全面系统地梳理职业教育领域的前沿评价理论、实用方法与先进技术，深度融合国内外丰富的实践经验，精心构建起一套覆盖多维度、多场景的测评框架，为提升职业教育质量、夯实职业教育根基提供坚实的科学依据。

本书遵循“理论奠基—方法支撑—实践应用”的严谨逻辑脉络逐步展开。具体安排如下: 基础理论篇（第一章至第四章）。从职业教育测量与评价的基础概念和发展历程切入，深度剖析信度、效度、难度、区分度等核心质量特征，为后续深入学习和实践奠定坚实的理论基石。实施技术篇（第五章至第八章）。聚焦职业院校办学水平测评、产教融合质量测评、学生测评、“双师型”教师测评等关键应用场景，详细阐释指标构建、工具开发、数据分析以及结果应用的全流程，助力读者掌握实际操作技能。深化应用篇（第九章至第十一章）。将视角延伸至专业建设、教学实践、实训基地等职业教育的关键领域，结合丰富的实际案例和详细的操作指南，深入探索评价体系的动态优化路径，为职业教育实践提供切实可行的指导。

本书适用于职业院校管理者、一线教师、职业教育研究者、教育行政部门工作人员，以及职业技术师范院校相关专业学生。

作者介绍

邓文新，教育学博士，教授，博士生导师，任职于广东技术师范大学。长期致力于教育技术学、职业教育数字化及人工智能教育等领域的研究。曾参与制定广东省“互联网+教育”发展中长期规划等多项政策文件；主持国家级、省部级及企业委托课题20余项；主编参编专著与教材共8部；在《电化教育研究》等学术期刊发表论文50余篇；获全国及广东省教育软件一等奖2项、二等奖3项；拥有发明与实用新型专利、软件著作权等知识产权12项。主讲“教育研究方法”等5门研究生课程；获得国家级、省部级教学成果奖3项。

付平，博士，硕士生导师，广东技术师范大学副教授。近五年来，主持及参与各类课题16项，其中主持教育部人文社科一般项目、广东省基础与应用基础研究青年项目、广东省哲社规划项目等省部级课题6项，参与国家社科重点项目、国家自然科学基金等国家级课题4项；在国内外核心期刊发表论文10余篇，出版教材与专著5部，获软件著作权2项。主讲“职业教育测量与评价”“教育管理学”等课程。

职业教育教学论

作者：史丽晶

书号：345321

定价：￥58 元

字数：330 千字

印次：1-1

开本：16

出版时间：2025-10-01

ISBN：978-7-300-34532-1

包装：平

内容简介

《职业教育教学论》立足职业教育的类型教育定位，紧扣“产教融合、工学结合”的育人特色，系统阐述职业教育教学的基本规律与方法论体系，为职业教育工作者提供理论指导与实践指引。全书围绕“目标—过程—方法—评价—发展”的逻辑主线展开，涵盖了职业教育教学论概述、职业教育教学的理论基础及职业教育教学目标、教学过程、教学原则、教学内容、教学方法、教学组织、教学设计、教学模式、教学资源、教学评价、教学管理、教学的未来发展等核心内容。

本书注重实践导向，融入教学案例以帮助读者在真实场景中提升教学设计与实施能力；注重数字赋能，融入数字资源以助力构建线上线下深度融合的教学新生态。本书适用于职业院校教师、职业教育教学研究人员、职业教育专业学生及相关工作者。

作者介绍

史丽晶，广东技术师范大学教授、教育学博士、硕士生导师，广东教育学会课程与教学论专业委员会理事。参与教育部职业院校课程教材与中高本一体化人才培养质量项目，参与教育部职业教育国家规划教材使用监测指标研制工作。作为核心成员参与编制《广州市教育现代化2035》《广州市教育事业发展“十四五”规划》，主持多项省部级规划基金项目，多篇成果在《课程·教材·教法》《教育发展研究》等CSSCI刊物发表，荣获2025年广东省优秀教学成果奖（基础教育类）二等奖。

职业教育研究方法

作者：邓文新 王朋利

书号：345741

定价：￥42 元

字数：232 千字

印次：1-1

开本：16

出版时间：2025-10-01

ISBN：978-7-300-34574-1

包装：平

内容简介

《职业教育研究方法》是一本面向职业教育研究者、教师、研究生及政策制定者的系统性方法指南。本书直面职业教育研究的方法论困境，致力于构建融合教育理论、职业特色与实践场域的完整研究体系，具有鲜明的学科针对性与实践指导价值。

全书系统阐释从选题到成果输出的完整研究流程：从夯实职业教育研究的理论基础，到聚焦实践真问题的发现与提炼；系统讲解调查研究、实验研究、比较研究等核心研究方法，并结合职教案例剖析应用要点；深入阐述研究设计、数据处理与成果表达的规范流程，特别关注伦理规范与研究质量。

本书突出方法论的本土转化与实操指引，可作为职业教育学术训练的核心教材、教师开展行动研究的实用手册，以及院校推进教研改革的理论工具，有力支撑职业教育高质量发展背景下的研究创新与实践突破。

作者介绍

邓文新，教育学博士，教授，博士生导师，任职于广东技术师范大学。长期致力于教育技术学、职业教育数字化及人工智能教育等领域的研究。曾参与制定广东省“互联网+教育”发展中长期规划等多项政策文件。主持国家级、省部级及企业委托课题20余项；主编参编专著与教材共8部；在《电化教育研究》等学术期刊发表论文50余篇；获全国及广东省教育软件一等奖2项、二等奖3项；拥有发明与实用新型专利、软件著作权等知识产权12项。主讲《教育研究方法》等5门研究生课程。获得国家级、省部级教学成果奖3项。

王朋利，博士，广东技术师范大学教育技术学系讲师，硕士生导师。毕业于华南师范大学，爱尔兰都柏林大学访问学者。研究兴趣为人工智能教育、数字化学习。主持广东省哲社项目2项，省级、校级教改项目3项。作为骨干成员参与国社科重大项目、重点项目，教育部人文社科项目多项。参与教育信息化行业标准制定，在中文核心期刊发表论文6篇。主要承担《质性分析软件应用与资料分析》《教育测量与评价》《学习分析技术及应用》等课程教学。

职业教育原理

作者：熊华军 邵成智 付平

书号：345772

定价：￥85 元

字数：515 千字

印次：1-1

开本：16

出版时间：2025-10-01

ISBN：978-7-300-34577-2

包装：平

内容简介

本书立足于新时代我国加快构建现代职业教育体系的战略背景，积极响应《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》对职业教育提出的新要求，系统回应了科技革命和产业变革对技术技能人才培养带来的新挑战，内容涵盖职业教育学科论、历史论、理念论、本质论、类型论、层次论、结构论、专业论、技能论、生态论、产教融合论、职普融通论以及职教出海论等多个维度，体系完整，逻辑清晰。

作者介绍

熊华军，教授，广东技术师范大学基础教育学院院长，教育部职业院校教育类专业教学指导委员会婴幼儿教养专业委员会副主任委员；研究方向为高等教育、教师教育、职业教育、教育哲学。

邵成智，教育学博士，广东技术师范大学教育科学学院讲师，硕士生导师。曾在《教育学报》《教师教育研究》等期刊发表学术论文10余篇，主持教育部人文社会科学青年基金等项目。

付平，博士，硕士生导师，广东技术师范大学副教授。近五年，主持教育部人文社科项目等各类课题10余项。在国内外核心期刊发表论文10余篇，出版教材与专著5部，获软件著作权2项。

职业教育信息化教学设计与实践

作者：赵玉 梁乐明

书号：345857

定价：￥69 元

字数：436 千字

印次：1-1

开本：16

出版时间：2025-12-01

ISBN：978-7-300-34585-7

包装：平

内容简介

本书系统梳理职业教育信息化的内涵、发展阶段及国际趋势，深度融入全国职业院校教学能力大赛的赛项解析与优秀案例，详细拆解 ADDIE、BOPPPS、OBE 等教学设计模式，结合在线教学、虚拟仿真、CDIO工程教育等新兴教学形态，提供从需求分析到评价反馈的全流程操作指南与有效教学策略，详细阐述各类职业教育数字资源设计与开发，深入探讨职业教育信息化教学组织与实施，围绕学习分析的概念、方法与技术，探讨其在职业教育信息化中的具体应用案例。通过本书，读者将会了解职业教育信息化教学设计与实践领域相关理论与技术，增强教师数字素养，为培养优秀的职业学校教师打好基础。

作者介绍

赵玉，博士、教授、硕士生导师；研究领域为职业教育教师专业发展、信息化教学设计等。完成全国教育科学规划教育部重点课题1项、省级质量工程精品资源课程建设项目1项、省级研究生示范课程建设项目1项；作为主要成员参与国家级、省部级、市厅级科研项目10余项；主持职业院校骨干教师和中小学教师国家级、省级培训项目10余项。在《电化教育研究》《中国电化教育》等核心期刊发表论文20余篇，出版专著《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》。曾获“广东省高等学校教学成果二等奖”1次，校级教学成果一等奖2次。

职业教育政策与法规

作者：赵玉 陈丽

书号：347165

定价：￥45 元

字数：270 千字

印次：1-1

开本：16

出版时间：2025-10-01

ISBN：978-7-300-34716-5

包装：平

简介

本书系统梳理了职业教育政策与法规体系，讲述了职业教育政策与法规的历史沿革，介绍了各类职业教育政策的出台背景与主要内容，列举了职业教育专项法律与重要法规，分析了职业院校法律实务问题，讨论了职业教育政策与法规的执行与监督相关理论与实践问题。通过本书，读者将了解职业教育领域相关政策与法规的形成原因及发展历程，增强对国家和教育事业的责任感，培养教师职业道德，为成为优秀的职业学校教师打好基础。

作者介绍

赵玉，广东技术师范大学教授，教育学博士，硕士生导师。研究领域为职业教育教师专业发展、信息化教学设计、人工智能教育应用等。主持完成全国教育科学规划教育部重点课题1项、省级质量工程精品资源课程建设项目1项、省级研究生示范课程建设项目1项；作为主要成员参与国家级、省部级、市厅级科研项目10余项；主持职业院校骨干教师和中小学教师国家级、省级培训项目10余项。在《电化教育研究》《中国电化教育》等核心期刊发表论文20余篇，作为主编出版《电视编辑技术与创作》《微视频编导与制作》教材2部，作为副主编出版《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》专著1部。曾获广东省高等学校省级教学成果二等奖1次、校级教学成果一等奖2次。

陈丽，广东技术师范大学讲师，国家职业规划师，国家二级心理咨询师。研究领域为教师专业发展、教育政策法规。主讲“教育政策法规”“课程与教学论”等课程。参与编写《心理学》教材1部，发表论文6篇。主持完成市厅级项目1项，作为主要成员参与国家级、省部级、市厅级科研项目7项，参与职业院校骨干教师国家培训项目5项。