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世界主要国家语言推广政策概览 对外汉语人俱乐部

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商品详情

淘宝链接:https://item.taobao.com/item.htm?id=584594983383

出版社:外语教学与研究出版社

丛书名:世界汉语教育丛书

《世界主要国家语言推广政策概览》为“世界汉语教育丛书”其中一册,该系列丛书纵观世界各国汉语教育的历史,总结西方各国语言推广的经验教训,研究世界各国的语言政策,为汉语的国际推广提供政策咨询。

《世界主要国家语言推广政策概览》总共分为九部分,第一部分为导言,总结概括了各国语言推广的历史和经验,并说明了汉语要走向世界所面临的问题;剩下的八个部分分别介绍了英国、美国、西班牙、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国等八个国家语言政策的历史、现状、推广机构、学科建设、奖励制度等方面的问题。

《世界主要国家语言推广政策概览》为“世界汉语教育丛书”其中一册,该系列丛书研究世界各国汉语教育的历史,丰富对域外汉学史的研究,总结西方各国语言推广的经验教训,从社会语言学的角度研究世界各国的语言政策,为汉语的国际推广提供政策咨询。

作者简介

张西平,生于1948年,现为北京外国语大学教授,亚非学院院长,北京外国语大学海外汉学研究中心主任,中国社会科学院基督教研究中心副主任;世界汉语教育史学会会长(日本注册);中国中外关系史学会副会长,博士生导师,国家有突出贡献的专家,享受政府特殊津贴。

柳若梅教授,女,生于1966年,2000年获北京外国语大学文学博士学位;主持、参与教育部人文社科规划项目、教育部人文社科重大攻关项目、国家社科基金项目多种;学术兼职为世界汉语教育史研究学会秘书长、中国中外关系史学会理事、国际比较文学协会会员。


目录

导言总结各国语言推广经验

加强语言推广政策研究

一、世界主要语种对外推广的历史

二、西方主要语言推广的成功经验

三、走向世界的汉语所面临的问题


第一章 英国

一、英国对外语言教育政策

二、英国文化委员会官方的推广机构

三、奖学金

四、教师的培训及资格认证

五、教材出版及使用

六、学生及课程

七、标准化考试

八、结语


第二章 美国

一、历史沿革

二、对外推广英语状况


第三章 西班牙

一、西班牙语言政策

二、语言推广历史和现状

三、主要推广机构

四、对外西班牙语师资培养

五、语言推广所使用的教材


第四章 法国

一、法国对外推广法语的政策与主管部门

二、主要推广机构

三、为外国学习者设置的法语水平测试

四、对外法语学科建设

五、结语


第五章 德国

一、歌德学院

二、跨民族协会(hlterNationes)

三、德国学术交流中心(DAAD)

四、奖励德语推广和国际文化交流

五、结语


第六章 俄罗斯

一、俄罗斯语言政策和对外推广俄语的状况

二、国际俄罗斯语言和文学教师协会

三、国立普希金俄语学院

四、普希金奖章 与俄罗斯语言文化的对外传播


第七章 日本

一、日本的语言政策

二、日语推广的历史与现状

三、主要推广机构

四、从事日语推广工作的教师

五、日语推广所使用的教材

六、日语推广的规模

七、日本语言文化传播奖励

八、日语推广工作中存在的问题


第八章 韩国

一、韩国语言推广史与现状

二、韩国语的传播形式和特点

三、韩国语的推广与传播

四、主要推广机构

五、韩国语能力考试

六、韩国语教师的培养

七、对推广韩国语言文化的奖励

后记


序言

语言传播,指A民族(包括部族)的语言被B民族(包括部族)学习使用,从而使A民族(语言领属者)的语言传播到B民族(语言接纳者)。语言传播是亘古普存之现象,是民族间接触、交流乃至碰撞的方式之一种,也是民族间接触、交流乃至碰撞的先导与结果。语言在传播中发展或蜕变,社会在语言传播中争斗与进步。

国家是现代社会的重要实体。语言传播在民族间进行是,若引入国家的概念,会看到许多语言传播也在国家间进行。语言在多民族的国家内传播,与在国际问传播有同有异,甚至有质的差异。语言传播研究,需区分国内传播与国际传播,分而研究寻特点,合而研究看共性。此处只谈国际传播。

研究语言传播是应用语言学等学科的天然职责,但以往的学术精力,多集中在二语教学(第二语言教学)的技术层面,对语言传播的宏观规律关注较少,认识有限。


后记

近年来,随着中国国力的日益强大.全球汉语第二语言教学的发展也日益蓬勃,在这种情况下,中国理应成为全球汉语第二语言教学的指导者。从中国对外汉语教学的现状来看,面对当前的大形势,我们对外推广汉语、实施对外汉语教学不免面临着经验不足的困难。尤其是如何有组织地向全世界推广汉语、传播中国文化、扩大全世界对中国语言文化的认知和了解,还处于借鉴经验、探索道路的阶段。为科学地制定并及时合理调整国家的对外汉语教学政策,有效地指导、组织全球的汉语第二语言教学。我们有必要借鉴一些国家多年来大规模地、有效地推广自己的语言的经验,以利于我们科学地制定和调整国家对外汉语教学政策。借此。我们受国家汉办委托。荣幸地承担了“世界主要语种语言推广政策调研”的项目,本书即为该项目调研成果。本书的导言以各国对外推广其本国语的经验为基础.分析中国的对外汉语教学,全面地探讨了推动中国对外汉语教学向前发展的策略和所面临的问题,希望本书能够对新形势下对外汉语教学事业的发展有所裨益。

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