1.题材具备地方特色：屈原是世界四大文化名人，两千多年来在国内外享有盛誉。屈原作为宜昌本土名人，由宜昌本地高校立足本土优势，更好地阐释和宣传屈原文化，具备独到优势。2.注重当代价值：不仅介绍优秀传统文化，更呈现具有新时代特色的当代文化主题如;爱国主义、;人文精神、;文学作品、;旅游、;非遗、;民俗等，以史为鉴、关注当下、放眼未来。3.文化内涵深刻：围绕主题深入挖掘文化内涵，教育引导学生传承中华文脉，富有中国心、饱含中国情、充满中国味。

本教材围绕伟大的楚国诗人屈原展开，全面系统地介绍了他的生平背景、政治生涯、美政思想、文学成就、非遗传承、文化旅游及世界影响。教材内容分为五个模块，旨在帮助读者深入了解屈原的生平事迹、思想理念及其在中国乃至世界文化中的重要地位。本教材适用于大中专院校中国传统文化类课程教学，也可供对中国传统文化、楚辞文学、屈原研究感兴趣的广大读者群体，尤其是文学爱好者、历史学者、文化研究者及教育工作者等研阅。

湖北宜都人，中共党员，硕士，副教授，副研究员，人力资源管理师，社会工作师。现任湖北三峡职业技术学院通识教育学院院长。先后主持、参与省部市级教科研课题30多项，公开发表学术论文20多篇；出版专著1部；主持精品在线开放课程《屈原文化》，2021年被授予湖北省职业教育课程思政教学名师称号。

模块一 美政渊源主题一 屈原的生平背景 002第一讲 争霸的乱世 002第二讲 显赫的家世 008第三讲 浪漫的楚风 014主题二 屈原的政治生涯 020第一讲 政治高光时期 020第二讲 蹉跎流放岁月 026主题三 屈原的美政思想 031第一讲 举贤授能 031第二讲 民本主义 037第三讲 清正廉洁 042模块二 美文吟诵主题一 《楚辞》的文学价值 050第一讲 《楚辞》的成因背景 050第二讲 《楚辞》的文辞之美 056第三讲 《楚辞》的意象之美 063第四讲 《楚辞》的内美之美 069主题二 《楚辞离骚》赏析 074第一讲 《离骚》写作背景介绍 074第二讲 《离骚》经典片段赏析 081主题三 《楚辞天问》赏析 089第一讲 《天问》写作背景介绍 089第二讲 《天问》经典片段赏析 095主题四 《楚辞九歌》赏析 102第一讲 《九歌》写作背景介绍 102第二讲 《九歌》经典片段赏析 110模块三 非遗传承主题一世界非物质文化遗产：中国端午节120主题二*非物质文化遗产：屈原故里端午习俗简介128第一讲 端午礼服深衣 128第二讲 端午祭祀 134第三讲 龙舟竞渡 140第四讲 制作粽子 146主题三*非物质文化遗产：屈原传说154主题四*非物质文化遗产：汨罗江畔端午习俗161模块四 文化旅游主题一 屈原故里文化旅游 170第一讲 游乐平里村，感受先民楚风 170第二讲 游屈原故里，追思屈子精神 179第三讲 游万古寺村，品味四季橙香 188主题二 荆州、汨罗文化旅游 194第一讲 游荆州纪南城，探访郢都遗迹 194第二讲 游屈原庙宇，缅怀屈原精神 202第三讲 游汨罗江畔，追忆屈子诗魂 209模块五 世界影响主题一 名人名家歌颂屈原 216主题二 名家名画怀想屈原 222主题三 世界文化名人屈原 229主题四 楚辞文学世界传播 236

屈原是中华民族爱国主义传统的精神典范屈原文化是中华优秀传统文化的重要组成部分是社会主义核心价值观的中国传统文化重要基础之一。1953年屈原成为世界和平理事会纪念的世界四大文化名人之一。屈原这位中华优秀传统文化人物的代表走向了世界成为人类文明长河中一座不朽的文化丰碑。文化是一个国家、一个民族的根与魂。2017年1月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了 《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》、要求各级学校要贯彻落实。2023年6月习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出:;在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。因此在高校开设包括屈原文化课程在内的中华优秀传统文化系列课程正是落实党和国家关于 ;实施中华优秀传统文化传承发展工程的实际行动有利于彰显中华文化的强大感召力、影响力和创造力。为深入贯彻落实文化传承发展座谈会精神进一步推动屈原文化 ;进校园、进课堂、进头脑工作湖北三峡职业技术学院、宜昌科技职业学院与屈原文化研究院、宜昌市屈原学会等单位联合开发了 ;屈原文化地方特色在线精品课程并在此基础上编写了此书其目的在于:第一落实立德树人根本任务建设特色校园文化提升学生文化素养;第二传承中华优秀传统文化坚定大学生文化自信;第三挖掘特色文旅资源服务地方经济社会发展。编写组怀着对屈原文化的热爱和强烈的使命感结合屈原故里的文化特色及高职院校的学情特点认真细致地对相关参考文献资料进行了梳理、总结和归纳通过化繁为简、重构体例和集成创新多次修改完善稿件完成了本书的编撰工作。本书从屈原生平入手以文学赏析为本以文化旅游路线为载体以非遗传承和文化传播为目的共设置了五大模块基本框架如下。模块一:美政渊源。主要从屈原的生平背景、屈原的政治生涯及其美政思想三个维度阐述屈原其人和屈原的思想。模块二:美文吟诵。从 《楚辞》的文学价值出发选取 《离骚》 《天问》《九歌》等部分内容进行屈原的作品赏析。模块三:非遗传承。重点介绍世界非物质文化遗产中国端午节*非物质文化遗产屈原故里端午习俗、屈原传说、汨罗江畔端午习俗等与屈原文化有关的非物质文化遗产从历史源流出发展示了端午礼服、端午祭祀、龙舟竞渡、制作粽子、屈原传说等非遗魅力。模块四:文化旅游。主要围绕屈原出生地秭归、屈原从政之地荆州、屈原投江之地汨罗的旅游线路介绍屈原故里和荆州、汨罗的文化旅游线路追寻屈原的人生轨迹感受楚文化的文化魅力以及屈原忧国忧民的情怀、忠诚爱国的精神。模块五:世界影响。主要从名人名家歌颂屈原、名家名画怀想屈原、世界文化名人屈原、楚辞文学世界传播四个方面介绍屈原及其作品的世界影响力。通过展现屈原文化的世界影响力增强学生对中国传统文化的自信。教材编排根据职业教育教学的特点遵循任务驱动、成果导向的学习理念结合校园文化活动、文旅产业经济、大学生乡村振兴 ;三下乡活动设计学习情境、发布学习任务、组织小组活动、开展学习评价以激发学生的学习兴趣和参与热情。本书的出版得到屈原文化研究院、宜昌市屈原学会、秭归县文联等单位的大力支持。在本书编写过程中编写组参阅了学界前辈的丰富研究成果在此向相关作者表示感谢! 在教材编写过程中宜昌市文联原副主席、国务院特殊津贴专家王作栋老师秭归屈原纪念馆谭家斌老师三峡大学屈原文化研究中心主任彭红卫老师《三峡日报》高级编辑韩永强老师 《三峡晚报》高级编辑冯汉斌老师秭归县党校郑承志老师以及湖北三峡职业技术学院的吴绪久老师、余远国老师等屈原文化专家给予了悉心指导在此一并表示由衷谢意! 囿于编者水平书中不足之处在所难免敬请各位专家和广大读者不吝赐教批评指正以便我们进一步修改完善。总之本书旨在让学生们更好地了解和传承屈原文化树立正确的价值观念和文化意识。通过学习屈原的作品和思想更好地理解中华优秀传统文化的精髓增强民族自豪感和文化自信心。同时学习过程中注重实践探究和创新思维的培养为推动文化自信贡献自己的力量。