语法教学，特别是作为第二语言的汉语语法的教学，涉及的问题大致分为两类：往上的一类关涉的是;教什么的问题，往下的一类关涉的是;怎么学的问题，语法教学体现教学语法的理论和思想，又直接影响语法习得的过程和效果，处于特别重要的地位，具有连接、贯通的作用。

《汉语语法教学二十讲》全书共 20 讲，分为 5辑，每辑4讲。5辑的内容虽然各自独立，事实上还是有内在的联系的：语法理论是研究的指导思想，建构新的教学语法体系是研究的最终目标，语法大纲是语法体系的直接体现，语法参考书是对语法大纲中某些语法项目的详细分析和解释，服务目标人群的研究宗旨体现在学习者语法习得效果的提高上。

本书既可供国际中文教育一线汉语教师、研究者、国际中文教育专业研究生和本科生研读，也可供汉语语法研究者及相关专业研究生参考。

齐沪扬，博士，上海师范大学教授，2016年11月起任杭州师范大学教授，博士生导师。全国哲学社会科学基金学科评审组专家、中国华文教育基金会专家委员会顾问、《对外汉语研究》主编。享受国务院特殊津贴。

主要研究方向：现代汉语语法、对外汉语教学。发表论文160余篇，出版专著、教材50余部。完成各类科研项目20余项，其中国家社科基金一般项目2项，国家社科基金重大招标项目1项。代表性著作主要有《与名词动词相关的短语研究》《语气词与语气系统》《现代汉语现实空间的认知研究》等，主编的教材、词典主要有《现代汉语》《对外汉语教学语法》《现代汉语语气成分用法词典》等。