走迷宫有助于培养运笔、观察、思考能力以及集中注意能力。

走迷宫是在仔细观察局部和整体的基础上，边判断通往出口的正确路径边前进的游戏。它能培养孩子的观察能力和思考能力，而且朝着终点努力前进也有助于提高孩子的注意力。此外，走迷宫更是一种描画方向性线条的练习，能培养孩子的运笔能力，为写字、绘画打下良好的基础。

通过复杂的迷宫游戏，巩固孩子的观察能力、思考能力和注意力。

通过绳状或管状迷宫、穿越房间的迷宫、构成特殊形状的迷宫、通过指定场所的迷宫等复杂的走迷宫游戏，有助于巩固孩子的观察能力、思考能力和注意力。另外，本书中既有培养认知能力的迷宫训练（如限走有同类的路线），又有培养数量认知能力的迷宫训练（如按数字顺序前进等）。

穿越(观察能力)

哪一个(观察能力)

故事迷宫(思考能力)

连一连(思考能力)

怎样过(思考能力)

网格迷宫(思考能力)

找同伴(认知能力)

怎样走(思考能力)

按序前进(认知能力)

数量迷宫(数量)

数字迷宫(数量)

自创迷宫(思考能力)

见面(思考能力)

猜形状(思考能力)

多湖辉，1926年出生。东京大学文学部哲学科（心理学专业）硕士毕业。现为千叶大学名誉教授、多湖辉研究所所长、东京都“心灵的东京革命”推进协会（青少年培养协会）会长、日本创造学会名誉会长、才能开发教育研究财团理事等，并以以上身份在全国各地发表演讲，十分活跃。在著述方面也十分多产，多部作品已经被引入中国，且反响不俗。主要著作有《母爱促进身心健康》《如何开发孩子的能力》《使孩子聪明的心理战术》《管教孩子的技巧》《孩子的心理规律》《责备孩子的方略》《轻松快捷的学习技巧》《创意读书法：怎样轻松而有效地学习》《新头脑开发丛书》等。他的著作从胎儿、婴幼儿到小学生教育，从教育心理学到具体的教育行为，都有详细论及，可谓“儿童教育的百科全书”。多湖辉创立的实践教育法，被公推为世界六大最著名的教育方法之一。