美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，在幼儿园教学环节中具有十分重要的地位。幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律，通过开展丰富多样的活动，培养幼儿拥有美好、善良的心灵，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表现美、创造美，使幼儿快乐生活、健康成长。本书收集了幼儿在自然探玩过程中的艺术创作故事及相关作品，阐明了如何开展幼儿美育浸润课程，如何在课程中通过“探、创、展”三阶循环，倾听并支持幼儿艺术表达，以达到幼儿园美育实践效果。本书既可用于学前教育专业学生第二课堂实践教材，也可用于幼儿园教师职业培训教材。

吴茜岚，高级教师，长兴县小浦镇中心幼儿园党支部书记、园长，湖州市幼儿园名优教师，具有丰富的幼儿园管理经验。

李芬，一级教师，长兴县小浦镇中心幼儿园副园长，湖州市基层教学能手，擅长艺术创新与实践，具有敏锐且独特的审美眼光。

姜雪姣，一级教师，长兴县小浦镇中心幼儿园教科室主任，长兴县师德标兵，善于从生活细微处捕捉教育契机，深受幼儿喜爱。

钟小晓，一级教师，长兴县小浦镇中心幼儿园党支部副书记，长兴县教坛新秀，深耕幼教一线多年，具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。