大夏书系·全国幼儿教师培训用书

书名：幼儿教师专业成长

吴玲  葛金国 主编

ISBN 9787567506664 

定价：29.80元  

出版社：华东师范大学出版社

出版时间：2013.6

对于幼儿教师的专业成长来说，理论与实践的结合尤其重要。但是，学院式的教材往往无视当前幼儿园教师阅读和思考状况，而纯粹的行为指导手册只是“授人以鱼”，不能解决理论指导的问题。

本书力图以实践的综合性和理论的针对性区别于以上两种图书。以专题、问答的形式，归纳并回答幼儿教师专业发展中可能遇到的、与实践紧密联系的幼教理论知识。

本书不同于传统的学院式专业理论教材，具有较强的综合性。具体来说，它是建立在作者对当前幼儿园教师阅读和思考状况的认识、判断并努力实现引领的愿望的基础上的。适用于在职幼儿园教师全员培训，也可作为学前教育专业学生的学习用书、学前教育工作者自修用书和研究人员的参考资料。

丛书总序 

丛书使用说明 

序 

第一辑学前教育的基本属性 

1学前教育的概念：学前教育、幼儿教育、早期教育 

2学前教育的价值：个体与社会 

3学前教育的性质：回归公益，凸显责任 

4学前教育的质量：定位启蒙，立足终生 

5学前教育的追求：创造和品读幸福 

附录：学前教育的理论流派 

延伸与讨论指南 

第二辑学前教育的基本规律 

1学前教育的规律体系 

2孰主孰次：学前社会教育与学前家庭教育 

3孰重孰轻：学前儿童保育与教育 

4孰优孰劣：分科教学与活动游戏 

5家园共育：以生活教育为核心 

附录：“四教统合” 

——学前家庭教育的最佳组合 

延伸与讨论指南 

第三辑学前教育的基本原理 

1儿童的“朴素理论” 

2儿童的生长发育 

3学前教育应适龄适度 

4学前教育要杜绝小学化 

5学前教育与学校教育的衔接 

附录：儿童观、儿童发展观和儿童发展理论 

延伸与讨论指南 

第四辑幼儿园课程与游戏 

1幼儿园课程理论问题 

2幼儿园课程实践问题 

3游戏：幼儿园的基本活动 

4游戏研究的新进展 

5游戏中的“留白” 

附录：幼儿园课程的经典模式 

延伸与讨论指南 

第五辑世界学前教育的历程 

1福禄倍尔：幼儿园之父 

2蒙台梭利：“蒙氏教育”的当代价值 

3世界学前公共教育的发展 

4当代学前教育新思潮 

附录：当代学前教育的共同主题和趋势 

延伸与讨论指南 

第六辑中国学前教育的历程 

1中国古代学前教育 

2近代童心拓荒者：陈鹤琴及其“同年同志” 

3改革开放以来的幼儿园课程改革 

4农村学前教育的问题与回应 

5教师专业成长：园本“自主开放式”教研 

附录：香港学前教育印象 

延伸与讨论指南 

第七辑保教工作与管理实务 

1保育与健康 

2膳食与营养 

3生命与安全 

4课改中前行 

附录：质量与规模 

——幼儿园的发展 

延伸与讨论指南 

主要参考资料