本书由知名文学评论家孟繁华精心选编，收录作家弋舟四部中篇小说代表作《年轻人》《金枝夫人》《碎瓷》《凡心已炽》，是读懂中国现当代中篇文学、走近城市书写精髓的优选读本。

这部小说集文字冷峻克制，意蕴深沉，展现了弋舟扎实的叙事功底和当代性思考。四部中篇均聚焦当代青年与都市人的精神褶皱，以细腻精微的心理描摹、先锋别致的表现手法，深挖时代洪流里个体迷茫、情感困顿与灵魂失重的生存本相，直白剖开现代人的精神困境。

选篇经典凝练、篇幅适中易读，既适合文学爱好者品读收藏，也能让读者感受到弋舟城市文学叙事的独特魅力与对现代人精神困境的深度探寻，是兼具文学质感与阅读价值的当代中篇佳作。

本书所选的《年轻人》《金枝夫人》《碎瓷》《凡心已炽》是作者弋舟的中篇小说代表性作品。

选编者孟繁华，中国当代文学评论家、学者。

作者弋舟，甘肃兰州人，现居西安。中国当代重要作家，《延河》杂志副主编，中国作协全委会委员，陕西省作协副主席，入选中宣部文化名家暨;四个一批人才、;新世纪文学二十年青年作家20家。作为新世纪陕西现代主义文学的代表，其创作以城市文学叙事为核心，深入探讨现代人的精神困境，表现手法具有先锋性。多部作品获得重要文学奖项：《出警》获第十七届百花文学奖短篇小说奖、第七届鲁迅文学奖短篇小说奖，《鼠辈》获第十九届百花文学奖短篇小说奖，《掩面时分》获首届;鲁艺文艺奖短篇小说奖，《辛丑故事集》获首届漓江文学奖短篇小说奖。作品多次入选中国小说学会年度排行榜、收获文学榜等重要榜单。

年轻人/001

金枝夫人/036

碎瓷/070

凡心已炽/125

我们经常听到一句话，其实往往就是半句话，只说出这么三个字，便没了下文：; 年轻人什么意思呢？不太好说。半句话的后面，拖着些腔调，可能是喟叹，可能是惋惜，也可能是表示轻蔑和表示不理解。总之含义万千，复杂得很。和我玩得比较好的朋友，差不多都大我几岁，这句话有时候也从他们嘴里冒出来。尽管无论怎么说，我也不该算是个年轻人了，但每次听闻，不由得都会有些别扭。我会觉得他们由此和我隔膜了，把我划到另一个物种里去了。年轻人怎么了？少不更事还是后生可畏？其实都无所谓。谁没;年轻人过呢？而且，谁都会有这一天吧，一睁眼，发现自己已经老了，不再年轻了，看起来也德高望重了。到了那一天，如果有幸不是一个行将就木的老家伙，多半会认识到吧，将别人视为;年轻人，滋味也未见得有多好。

这事挺虚无的。还是说说年轻人的故事吧。

姬武和虞搏是两个来自小城市的年轻人，小学就在一个班做同学。后来一同上少年宫的美术兴趣班，再后来，又一同考上了师范大学，来到了省城，读美术专业。本来两个年轻人的志向还挺高，目标是定在北京，定在中央美院这样的艺术学府。但他俩从小厮混在一起，也说不上是谁影响了谁，总之文化课都不大争气，尽管专业挺强，目标还是落了空。

原则上，师范大学是给未来培养师资力量的地方。姬武和虞搏考上的这所师范大学，也不是太拔尖的那种。第一堂课搞学前教育，开宗明义，班主任首先要打消学生们好高骛远的思想。班主任说，诸位不要觉得自己是来做艺术家的，大家的本分是将自己训练成一名合格的中学教师这同样是一件高尚的事情，值得大家毕生孜孜以求。

话当然是不错，可这本来不错的话听在耳朵里，就让人沮丧了。这帮年轻人，不乏在艺术上很有一些天赋的，就是因为文化课差，才落到现在这么一个不尴不尬的地步。入学之际，对待他们的正确做法，也许应当是安抚大于鞭策，来点心理辅导，给年轻人一点缓冲，一点余地，甚至一点口是心非的鼓励，等缓过劲了，来日方长，再进行必要的教育。孰料校方凌厉得很，不由分说，就是要给他们雪上加霜一下，像是一个下马威。

可不就是一个下马威？校方有校方的态度。对于这所在师范序列里都不怎么显眼的大学，如果不旗帜鲜明地强调办学宗旨，一味任由年轻人不切实际地做梦，显然也不是个办法。尤其是这帮学美术的年轻人，看看都叫人发愁，还没怎么样，异彩纷呈，一个个的面目就已经光怪陆离起来，如果不严加管束，不干净利落地打击一下，可怎么好？

所以说校方也有校方的苦衷。各有各的理，看你从哪方面说。

姬武和虞搏从小城市来到省城，没有去成梦想中的北京，这算是他们人生的第一个挫折。其实想一想，也没那么绝望。本本分分去做一名教师，不也是很光荣的吗？这个道理挺简单的，但姬武和虞搏却想不通。因为他们是年轻人。我也想过，换了是我，在自己年轻的时候，也掉进梦想与现实的落差里，我会怎样呢？没的说，我也要想不通。这就是年轻人，挺简单的事，到他们那儿，就要拧一下，等转过弯，青春也就过去差不多有一大半了。

挺快地，姬武和虞搏，两个读师范大学的年轻人，这一拧，就拧到了大三。

世界此时在姬武心里变了模样。怎么说呢，姬武被拧得狠了点儿，矫枉过正，从艺术之梦中被拧醒，就去直面现实了。那份浪漫的情怀，被姬武从脑袋里斩草除根。这么说，学前教育还是收到了效果，无论如何，姬武是不做艺术家的梦了。艺术之光不再能穿透姬武渐渐结了壳的心。姬武拒绝再拿遥不可及的梦想来作茧自缚，妨碍自己去抓住世界的本质。什么是世界的本质呢？在姬武这里就是 当一个中学教师便是人生的悲剧，不啻掉进了壕沟里。这个见识来自姬武的父母。不幸得很，姬武的父母就是做中学教师的，一个教语文，一个教物理。姬武对于中学教师的偏见，挺直观的，就是来自他的父母。这其实也没什么可指责的，年轻人嘛，经验就是这么有限。姬武耳濡目染，只看到他的父母窝囊了半辈子，世界观就是这么来的，你不能要求他有更加悠远的视野。

姬武用手中的画笔来跟世界做交易，和班上几个志同道合的同学购买了设备，投入行画的制作中。什么是行画呢？就是商业性临画。在投影仪的照射下，年轻人组织起一条流水线，分工明确，各司其职，你画头，我画脖子，你画房子，我画树，一幅幅鲁本斯、伦勃朗，以及塞尚、高更，就从笔下成批生产出来了。年轻人卖破烂一样将;大师们卖给专门的画廊。画商们呢，他们派出的掮客也真像是收破烂的一样，蹲在学校的大门口吆喝：有画得卖？

虞搏变化不大。这个年轻人从小就有些恍恍惚惚的样子。如果把世界看成信号源，把人看作接收器，那么虞搏的接收系统好像就有些不太灵敏。当然，这会妨碍虞搏吸纳有益的信号，对于成长，不能算好事。但过来人都知道，人在年轻的时候，世界给人发射的往往是凶恶的电波，更多的是让人张皇失措和六神无主，说是有害的辐射都不为过。所以，年轻的时候，接收系统迟钝些，也就不一定必然是坏事了。还是各有各的理，看你从哪方面说。由此，年轻的虞搏受到的刺激和干扰就少一些。但这并不说明虞搏心里没想法。虞搏只是不表露，掖着，等待一个能和自己接收系统合拍的契机。

虞搏挺青涩的，始终保持着一个小城青年的模样，干净的衬衫，周正的外套，牛仔裤的颜色也永远是那种青青白白的淡天蓝。他这副造型，入学之初都算是一个别致的，三年读下来，身边的同学们都沸腾了，就更显出了他的与众不同。这个时候，如果有人对着虞搏说出;年轻人这样的半句话，那八成是表示赞许，因为无论从哪个角度看，虞搏这样的年轻人都是值得期许的，符合年纪不轻的人们的审美，挺主流的。其他年轻人早已经转移了目标，重新给自己的人生定了位，虞搏却安安稳稳，好像已经有了主意，正在笔直地走向未来的中学讲台。青春那双拧巴人的大手，在虞搏这儿，貌似无效了。他舒舒展展，像一棵喜人的树，长得还怪挺拔。是虞搏胸无大志吗？当然不是。每一个年轻人的胸膛里都有着一颗火热的心，一旦条件成熟，就要趁机燃烧一下。虞搏只是没有找到点燃它的方式。

在虞搏的比照下，姬武有时候也会反省自己，认为自己如今活得不怎么高级，反倒是虞搏，闷声不响，无形中却有了优越的体面感。但更多时候，这种比照会令姬武不满。姬武首先是替自己这位伙伴着急，他想这都什么时候了，虞搏怎么还这么颟顸呢？其次，姬武还有点愤愤不平。姬武不平什么呢？这跟虞搏的父母有关。虞搏的父母都是公务员，在他们的家乡，那座小城市，虞搏的父亲还有些不大不小的职务。这就成了小城市里中学教师和公务员之间的比照。姬武觉得自己现在这般手忙脚乱，根源就在这里。谁让他是中学教师的儿子呢？而虞搏，这个公务员的儿子，就可以保持一个从容的派头。姬武想，虞搏当然不用着急，他后面的路，早就被修直了 当然不是通往中学讲台。可通向何方呢？在姬武想来都不重要。在姬武这里，世界上只有一条死路，那就是去做一个中学教师。

毕竟是从小到大的伙伴。姬武的心里再纷扰，对于虞搏，他还是真心相待的。虞搏八风不动，姬武还是高兴的，觉得总比自己这样慌张着好。结果，虞搏却陡然有了状况。什么状况呢？出现了一个契机。

他们就读的这所师范大学，周边挺乱的。这一点好像是个社会现象如 今 的 大 学 周边几乎都挺乱的，钟点房啦，游戏厅啦，廉价KTV啦，比比皆是，还有就是既脏且乱的夜市，把校园外围搞得乌烟瘴气。

这天晚上，虞搏一个人出来找东西吃。夜市里人头攒聚，弥漫着辛辣的烧烤味。虞搏不知道在这人间烟火的背面，上帝已经将一个姑娘安排在了眼前，马上就要向他冲过来。姑娘的确是冲了过来，分开人群，径直撞在了虞搏的身上。两个人都被撞得东倒西歪。虞搏站稳脚跟，看到两个男人一左一右揪住了眼前的这个姑娘。周围很自觉地让出一个圈，路人们又惊慌又惊喜地看着圈中的四个人：两个男人与一名姑娘厮打，另外一个则是不知所措的虞搏。两个男人很凶，做出要往死里打的样子。姑娘出人意料地顽强，毫不气馁，不屈不挠地与对手扭扯。只是力量对比太悬殊，很快姑娘脸上就见了血，也不知道鼻子还是嘴破了。虞搏被围在那个圈子里，这让他在心理上觉得自己也是个当事者了。年轻人有些不知所措，眼前的事把他的本能刺激出来了。下意识地，虞搏就手拎起一条长凳，不轻不重地砸在一个男人的后背上，像是跟人打了个不咸不淡的招呼，直把对方招呼得愣了一下，不动了，挺想不通的样子。另一个男人松开姑娘的头发，机敏地向后跳开一步。