本书作者今井睦美列举了大量儿童学习母语的案例，让普通读者也可以了解语言的本质，以及儿童学习语言的过程与关键。

婴儿完全不具备任何关于母语的知识就来到了这个世界上，对语言的面貌一无所知。那么婴儿又是如何习得语言的呢？成年人的语言知识远远多于婴幼儿，为什么在学习外语时却无法像婴幼儿习得语言那样自如呢？为什么儿童会说出;牙齿碰到了嘴唇;血压很便宜之类的在成年人看起来很奇怪的句子呢？让我们一起跟着今井睦美教授一起来揭开儿童语言的发展之谜吧！

作者：今井睦美，日本知名认知科学家，日本庆应义塾大学、美国西北大学心理学博士，现任庆应义塾大学环境信息学部教授，是活跃于日本和国际学术界的认知科学、发展心理学、语言心理学专家。译者：黄河，复旦大学现代语言学研究院副研究员，研究方向为语言变异与演变、地理语言学等。

前言 /001

第一章 ;啊，我想要牛奶！词的发现 /001 1 语言习得在妈妈肚子里就开始了 /001 2 从人们的说话声中识别;词 /010

第二章 海伦凯勒的奇迹：打开语言世界之门 /023 1 对语言的观察 /023 2 婴儿的一根筋脑瓜 /029 3 发现语言的结构 /042002

第三章 牙齿;踩到嘴唇了推测动词的词义 /061 1 动作也有名称意识到动词和名词的差异 /061 2 ageru、morau、kureru动词词义的复杂性 /071 3 ;用脚扔动词词义一般化的问题 /090

第四章 血压很;便宜形容词、颜色词、方位词的习得 /105 1 物体性质的名称 /105 2 颜色的名称 /120 3 表示位置关系的词 /129 4 小结不明白整体的面貌就学不会词义 /144

第五章 解开语言发展之谜发现、创造和修正 /147 １ 语言发展的困境 /150 2 发现 /153 3 创造 /157 4 修正 /171 5 如果系统是事先就建立好的学习外语 /178

第六章 用语言来思考 /189 1 用语言理解新概念 /190 2 构建知识体系 /193 3 词汇创造新概念 /201 4 习得语言是科学思考的基础 /208 第七章 写给读者的话 /220

本书参考文献和推荐给读者的文献 /228

译后记 /237