本书立足《义务教育语文课程标准（2022 年版）》要求，针对小学语文教学中读写失联等问题，系统呈现 ;基于学习地图的大读写单元教学 研究成果。书中结合 Y 市 200 名教师问卷及 18 名教师深度访谈的实证数据，详解 ;以单元习作目标为统领 的教学模式构建路径，包括 ;导学通学 研学督学 四阶流程、;认知树导学图略包路线图 四维学习地图，以及 ;链接圈发表圈评价圈 三圈支持系统。同时展示两年实验校实践成效，如跨学科迁移能力提升、评价量规 alpha; 系数达 0.87 等，为一线教师（含农村教师）提供可操作的读写一体化教学方案，丰富大单元教学理论与实践体系。

倪静川，浙江省永康市教师进修学校副校长兼教科所所长，正高二级教师，浙江省特级教师，国家万人计划教学名师，教育博士，获国家级基础教育教学成果一等奖（2022年）。王英豪，永康民主小学教学副校长，小学数学正高三级教师。