本书是海伦·凯勒的自传，堪称世界文学史上颇具特色的励志杰作。书中记录了盲聋的海伦·凯勒如何在无光无声的世界里坚强学xi和生活的奇迹。她虽然仅仅拥有19 个月的光明，却在黑暗中勇敢地迎接生活的挑战，用爱心拥抱世界，终于找到人生的光明。本书字里行间洋溢着对自然、艺术及生命的热爱和尊重，生动地展示了作者丰富、真实而伟DA的一生，给读者带来无尽的希望、信心、感动和激励。

闫仲渝，*深儿童阅读推广人，多年致力于儿童图书研究，熟知儿童心理，对各年龄段儿童阅读需求了解深刻，在少儿图书策划和编写方面有着丰富的经验。曾执行主编过《中国学生成长必读书》、《中国少年儿童百科全书》、《小小故事王》等畅销少儿读物。

假如给我三天光明（代序）

*一部分? 我的人生故事

*一章 凯勒家园

*二章 童年的回忆

第三章 我的父亲母亲

第四章 漫漫求学路

第五章 一生中*重要的事情

第六章 拥抱自然

第七章 爱的启迪

第八章 快乐的学xi

第九章 欢度圣诞节

第十章 波士顿之旅

第十一章 亲近DA海

第十二章 难忘的金秋

第十三章 冰雪的奥秘

第十四章 *一次说话

第十五章 《霜王》的阴影

第十六章 世博会见闻

第十七章 学xi拉丁语

第十八章 开始学xi生涯

第十九章 在剑桥的学xi

*二十章 艰难的入学考试

*二十一章 初入哈佛

*二十二章 我的DA学

*二十三章 拜访马克·吐温

*二十四章 我和书本的不解之缘

*二十五章 我的乌托邦

*二十六章 多姿多彩的生活

*二十七章 钟爱艺术

*二十八章 我钟爱的朋友们

*二十九章 在连杉的生活

第三十章 不服输的人

第三十一章 慷慨的卡内基先生

第三十二章 意外的惊喜

第三十三章 走出黑暗与寂静

*二部分? 海伦·凯勒书信选

写给凯特·亚DD斯·凯勒夫人（之一）

写给莎拉·富勒小姐

写给奥利弗·文德尔·霍姆斯医生

写给卡罗琳·德比小姐（之一）

写给凯特·亚DD斯·凯勒夫人（之二）

写给卡罗琳·德比小姐（之二）

写给凯特·亚DD斯·凯勒夫人（之三） 

写给约翰·希兹先生（之一）

写给约翰·希兹先生（之二）

写给查尔斯·达德利·沃纳

写给威廉·韦德先生（之一）

写给威廉·韦德先生（之二）

写给爱德华·埃弗里特·黑尔博士

《假如给我三天光明》读后感

生命的强者

序

中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的*高感悟。阅读它们，能够使青少年摆脱平庸和狭隘，发现自己居然能获取那么伟DA的精神依托，于是也就在眼前展现出了更为精彩的人生可能。    

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的无限魅力。美是一种chaoyue功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，DA多会毕生散发出美的因子，长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是小学生还是中学生，课程份量本已不轻，又少不了各种少年或是青春的游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。他们吞嚼了DA量无聊的东西，不幸成了信息爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“DD你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵横践踏。”不少学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书？”  

这确实是广DA学者、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套“新课标经典文学名著金库”，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广DA青少年学生能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己*感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，它们也就成了进一步深入的桥梁。

 除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一个屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。

特此推荐。

余秋雨