工会、共青团、妇联作为党的群团组织，是党联系人民群众的桥梁和纽带，是推动党的群团事业发展的中坚力量。习近平总书记强调：;群团事业是党的事业的重要组成部分。党的群团工作是党通过群团组织开展的群众工作，是党组织动员广大人民群众为完成党的中心任务而奋斗的重要工作。这是我们党的一大创举，也是我们党的一大优势。在革命、建设、改革各个历史时期，在党的领导下，工会、共青团、妇联等群团组织积极发挥作用，组织动员广大人民群众坚定不移跟党走，为党和人民事业发展作出了重大贡献。 从一定意义上讲，党的百余年辉煌历史成就是广大人民群众在党的领导下创造出来的，其中也包括职工群众的主力军作用、青年群众的生力军作用、妇女群众的 ;半边天 作用等。党的十八大以来，习近平总书记高度重视新时代工会、共青团、妇联等群团工作，分别明确其政治定位：;中国工会是中国共产党领导的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是社会主义国家政权的重要社会支柱。;共青团是党联系青年群众的桥梁和纽带。;妇联是党和政府联系妇女群众的桥梁纽带。 习近平总书记的重要讲话为新时代工会、共青团、妇联等群团工作指明了正确方向。

新时代工会、共青团、妇联等群团工作在强国建设、民族复兴的新时代新征程面临一系列新情况、新问题和新挑战。因此，党中央在 2015 年召开党的群团工作会议，提出一系列新要求。习近平总书记在会上发表重要讲话指出：;由党中央召开党的群团工作会议，在党的历史上还是第一次。 习近平总书记特别强调：;历史经验告诉我们，群团干部要由知群众、懂群众、爱群众的人来当，要有做群众工作的本领和经验，懂得群众的语言和习惯，熟悉群众的愿望和心声，善于运用新形势下群众工作方式方法。 同年出台的《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》进一步提出：;加强群团工作学科建设，群团工作研究列入国家哲学社会科学研究规划。 按照习近平总书记的重要讲话精神和党中央关于党的群团工作改革的意见，新时代工会工作、共青团工作、妇联工作学科建设有了新的要求和方向。

实际上，工会工作、共青团工作、妇联工作学科建设早在 20 世纪 80 年代就已启动。但是，工会工作学科建设与共青团工作、妇联工作学科建设的不同之处在于，工会工作学科建设聚焦工会组织自身建设研究，而共青团工作、妇联工作学科建设则关注各自服务对象 ?青年群众、妇女群众的发展规律。

工会工作学科建设是从研究 ;工会学 开始的。中华全国总工会直属高校 ?中国劳动关系学院（原中国工运学院）1982 年开办 ;工运基础专业 大专班；1984 年创建工会学系；1985 年，;工会学专业 列入当年国家成人高等教育招生计划。同年，该校郝清桂与桉苗主编的《工会学》教材出版，标志着 ;工会学 作为一门相对独立的学科产生。1991 年，工会学系试办 ;工会学专业 劳模本科班；2010 年，工会学系升级为工会学院；2013 年，该校开设公共管理硕士（MPA）专业学位研究生 ;工会工作方向。2023 年，在*公布的普通高等学校本科专业备案和审批结果中，工会学（专业代码：030505TK）作为新专业在中国劳动关系学院成功设置。

共青团工作学科建设以服务的对象 ;青年群众 为研究对象，提出并确立了 ;青年学 的学科地位。中国社会科学院青少年研究所首任所长张黎群于 1980 年最早提出建立 ;青年学 学科。1984 年，原国家教委开始在高等院校开设思想政治教育专业，需要有一门研究青年的专业课。为此，1985 年，在中央团校基础上建立的中国青年政治学院首开思想政治教育专业，为了凸显青年思想政治教育的办学特色，该校于 1986 年撰写《青年学编写大纲》，同年 11 月，在杭州举办的首届全国青年学研讨会，围绕青年学在我国的发展以及中国青年政治学院提出的《青年学编写大纲》展开研讨。1988 年，《青年学》由中国青年出版社出版发行，全国各级团校相继将《青年学》列为团干部培训教材，标志着 ;青年学 作为独立学科确立。国家教委思想政治教育司将 ;青年学 列为高等教育思想政治教育专业的一门必修课，并采用这部《青年学》为教材。

妇联工作学科建设关注其服务对象 ;妇女群众 或女性群体。1982 年，邓伟志在《解放日报》发表《妇女问题杂议》，首次使用 ;妇女学 概念。1984 年和 1986 年，全国妇联召开了两届全国妇女理论研讨会。1984 年，全国妇联直属高校 ?中华女子学院开设马克思主义妇女理论、妇女运动史、妇女心理学等课程；1986 年，成立妇女运动系。1987 年 5 月，我国高校第一个 ;妇女学研究中心 在郑州大学成立。北京大学魏国英认为，;妇女学 这一名称在学界沿用许久，这门学科应改称为 ;女性学，因为称 ;女性学 要比称 ;妇女学 更科学、更准确。1998 年，北京大学率先招收我国首届女性学硕士研究生；2010 年，我国首届女性学专业本科生在中华女子学院毕业。

经过 40 多年的发展，工会工作、共青团工作、妇联工作学科建设都取得了丰硕成果。但是，新时代工会工作、共青团工作、妇联工作更要重点研究习近平总书记在中央党的群团工作会议上提出的群团组织严重脱离群众的问题，增强群众观念，真正发挥党联系群众的桥梁和纽带作用。;群团组织开展工作和活动要以群众为中心，让群众当主角，而不能让群众当配角、当观众。 这是群团干部 ;知群众、懂群众、爱群众 的前提和基础，也是新时代新征程群团工作学科建设的核心和关键。因此，新时代群团工作学科建设要重点以服务的群众为研究对象，深入研究所服务群众的所思所想所忧所盼，这样才会更有针对性地把各自的服务做到群众心坎上。新时代共青团工作和妇联工作学科建设要在 ;青年学 和 ;妇女学（或 ;女性学）已有研究成果基础上，进一步深化新时代 ;青年学 和新时代 ;妇女学（或 ;女性学）研究。而新时代工会工作学科建设要在深化已有 ;工会学 研究和推进新时代 ;工会学 研究基础上，以工会的服务对象 ?职工群众为研究对象，积极开展新时代 ;职工学 研究和探索。工会工作学科建设不仅要关注工会组织自身的发展规律，更要探索职工群众以及工人阶级的发展规律，这才是核心的研究对象。事实上，离开了职工群众，工会工作就成为无源之水、无本之木。习近平总书记强调：;工会要坚持以职工为中心的工作导向，抓住职工群众最关心最直接最现实的利益问题，认真履行维护职工合法权益、竭诚服务职工群众的基本职责。;坚持以服务职工群众为生命线，切实维护职工合法权益、促进职工全面发展。 新时代 ;职工学 研究就要立足这一导向，探索新时代职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，包括职工群众的经济、政治、文化、社会权益等。

本书以职工为核心研究对象，界定新时代职工的内涵、特征与时代定位，阐释其主人翁地位、主力军作用，研究精神文化需求与合法权益保障，运用文献、历史、跨学科等方法，衔接工会学建设，为深化产业工人队伍建设改革，推动职工全面发展、创新新时代工会工作提供坚实理论支撑与实践指引。

乔东，中国劳动关系学院教授，清华大学博士、博士后，哈佛大学访问学者，国家社科基金项目评审专家，中国职工文化体育协会企业与班组专委会副主任，首届全国红旗杯班组长大赛课程主讲专家和裁判，全国职工演讲大赛评委，中国好人榜专家评委，*中国教育干部网络学院劳模精神劳动精神工匠精神课程主讲专家，人社部技能大师职业素质系列培训项目主持人;上海工匠学院、江苏工匠学院、内蒙古工匠学院、延安南泥湾劳模工匠学院等兼职教授;在工信部、农业农村部、国家电网、国家电投、中国建筑、航天科技、中国电信、北京市总工会、广东省总工会、四川省总工会、甘肃省总工会、清华大学、北京大学等几百家单位授课。

绪论

第一节 新时代职工学的研究意义 / 005

第二节 新时代职工学的相关研究状况 / 011

第三节 新时代职工学的研究对象和主要内容 / 023

第四节 新时代职工学的研究方法 / 029

第一章 新时代职工的科学内涵

第一节 新时代职工的历史溯源 / 037

第二节 新时代职工的内涵界定 / 041

第三节 新时代职工的基本特征 / 045

第四节 新时代职工的时代定位 / 047

第二章 新时代职工的主人翁地位

第一节 全心全意依靠工人阶级 / 052

第二节 工会是党联系职工群众的桥梁和纽带 / 067

第三节 新时代职工民主管理 / 079

第三章 新时代职工的主力军作用

第一节 新时代职工素质建设工程 / 100

第二节 新时代职工创新创造活动 / 111

第三节 新时代产业工人队伍建设改革 / 136

第四章 新时代职工的精神文化需求

第一节 新时代职工思想政治工作 / 159

第二节 大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神 / 187

第三节 新时代职工文化建设 / 211

第五章 新时代职工的合法权益

第一节 新时代职工合法权益的制度保障 / 241

第二节 新时代职工合法权益的组织保障 / 257

第三节 新时代职工合法权益的服务保障 / 270

参考文献 / 286

后 记 / 294