为配合职业技能提升行动，职业技能等级评定教材编辑室拟将部分国家职业资格培训教程、国家职业技能鉴定教材进行改版，快速推出一批“国家职业技能等级认定教材”，用于职业技能提升行动，第一批7本，涉及5个职业。拟修改篇幅控制在原书的20%左右，主要为：修改套书名，设计职业技能提升行动统一标识；增强时效性，更新、替换过于陈旧的内容；增强针对性，对于有条件的，跟据新标准，丰富原书内容；增强实用性，对于有条件的，增加二维码内容（彩图、视频或PPT等），为读者提供增值服务。

    人力资源社会保障部教材办公室，是部职业培训教材工作委员会的日常办事机构，主要职责协助部行政部门拟定职业培训教材建设规划；协助组织制定和修订教学计划和教学大纲；开展职业培训教材建设的基础理论研究等。

第一章 保育员的职业道德

第二章 对学前教育的认识

第三章 地学前儿童的认识

第四章 婴幼儿各系统的生理卫生

第五章 婴儿的心理发展

第六章 幼儿心理发展的一般年龄特点

第七章 幼儿认知能力的发展

第八章 幼儿情绪情感的发展

第九章 幼儿社会性的发展

第十章 幼儿个性的发展

第十一章 婴幼儿的身体健康和心理健康

第十二章 婴幼儿的膳食和营养

第十三章 婴幼儿的疾病预防

第十四章 婴幼儿常用护理技术和意外事故处理

第十五章 学前儿童的素质发展和素质教育

第十六章 学前教育的基本要素

第十七章 学前儿童的游戏活动

第十八章 学前教育机构中幼儿的一日生活安排

第十九章 学前教育与家庭、社区及小学

第二十章 相关的法律和法规知识