基本信息

书名：《大概念教学单元整体设计 小学数学》

作者：朱德江著

丛书名：大概念教学丛书

丛书主编：刘徽

出版社：教育科学出版社

出版时间：2024年6月

ISBN：978-7-5191-3797-7

开本：16开

定价：48元

编辑推荐

本书是为小学数学教师等教育工作者量身打造的一本专业发展书籍。作者朱德江老师凭借丰富的教学经验和深厚的理论基础，为我们揭开了大概念教学的面纱。本书不仅系统阐述了大概念教学的理念与实践，还提供了详尽的单元整体设计示例和关键课例，指导教师将抽象的大概念具体化、系统化地融入到小学数学的日常教学中。通过阅读本书，教师们可以学会如何激发学生的深度思考，培养他们的数学素养，实现从知识传授到素养培育的转变。无论您是初入教育行业的“新手”，还是实践经验丰富的“老手”，都能从这本书中获得宝贵的启发和灵感。强烈推荐本书给所有致力于提升小学数学教学质量的教师们！

作者简介

朱德江：

浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心主任，二级正高级教师，浙江省特级教师，北师大版小学数学教材分册主编。长期关注数学学习学什么、怎么学的研究实践，着力开展“数学素养”、“深度学习”、“学导型教学”等研究实践，并致力于推进区域教学改革和“深耕式教研”。“数学素养”、“学导型教学”两项教改成果获浙江省基础教育教学成果奖一等奖。其中，“学导型教学”教改成果获基础教育国家级教学成果奖二等奖。出版《小学生数学素养培养策略与案例》《重塑学习：小学数学“深度学习”课堂样态新探八讲》等专著。

内容介绍

本书是以刘徽老师的《大概念教学：素养导向的单元整体设计》为理论基础，在其整体框架下设计的小学数学分册，体现了学科性、实践性、操作性。具体内容包括关键问题解惑——以问题形式阐释什么是数学大概念教学、为什么要重视大概念教学、如何进行数学大概念教学设计等教师们关注和困惑的问题；以及按数学四大领域呈现的大概念教学——先梳理与概述每个领域的大概念，再结合具体的案例解释大概念，然后以一个单元为例，从目标设计、评价设计、过程设计等维度阐述如何进行“基于大概念的单元整体设计”，以帮助读者把握大概念教学的实践框架与要领，促进素养导向的课堂转型实践。