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精彩书评

临床心理学家普莱斯博士在书中对“为什么男孩的表现总让人头疼”的问题给与了全新的解读和诠释。这本书对这一亟需探讨的话题给出了重要的观点。——美国《图书馆杂志》

作者简介

亚当·普莱斯，临床心理学家，专注于儿童学习与发展问题20年。在纽约有个人心理诊所，主要为家长和咨询师提供儿童学习能力发展问题的培训和咨询。

常在《华尔街时报》，《家庭》等报刊发表关于家庭及儿童治疗相关文章。

精彩摘要
　　为了生存，男人戴上“大丈夫之勇”的面具。这个面具令男孩和男人将自己与那些不被社会认可的情感隔离，隐藏真正的自我。这副面具也是男人防御人类最复杂的情感——羞耻——的唯一武器。
　　谈到羞耻，我认同布琳·布朗（Brene Brown）的理解。你可以看一看她的TED演讲，“聆听羞耻”和“脆弱的力量”。布朗指出了羞耻和内疚的区别。内疚意味着你做了错事，羞耻则意味着你的存在是错的——你觉得你的想法或行为使别人拒绝或排斥你，你觉得自己不配与人相处。
　　布朗的研究表明，让男人和女人感到羞耻的东西不同。在男人眼里，对男子气概的直接打击是羞耻。对于男孩来说，尤其是青春期的男孩，他想要躲避很多令他感到羞耻的东西，比如被刁难或被无视、被殴打、被放弃、被吓倒，还有弱小、拘谨、失败或心理崩溃。
　　而另一面，女人的羞耻来自让他人失望。社会规训女人迎合所有人，满足每个人的需求，要看起来像是刚从时尚杂志的封面走下来一样。女人被培养成照料者的角色，所以母性是女人的战场，母性的失败带来羞耻。她们很大部分的自我价值建立在孩子的幸福上。父亲当然也同样关怀后代的幸福，但他们的自尊更多来自于事业上的成功。不过，无论是母亲还是父亲，想用育儿成功来取悦自己，最终只会将自己与放弃努力的儿子对立起来。
　　聚焦放弃努力者：3C（能力感、掌控感、联结感）
　　前文关于情感的讨论，为我们解读你与儿子之间的亲子对抗提供了新的角度。看清问题才能有效养育并解决问题。你认为孩子缺乏内在动机是自己的养育出了问题，认为你有责任帮他扫除这个障碍。而孩子正在经历与父母做切割和锻造自我的阵痛。这个过程使他内心充满矛盾，因为他要掩饰自己难以克服的依赖心理。当你喋喋不休地催促他写作业时，在他看来这是在提醒他仍然需要你，提醒他还不能独立完成学习上的事情，这让他觉得很没面子。
　　更复杂的是，孩子在学习上遭遇的困难很有可能并不是突然出现的。当他在儿童时期需要你的帮助时，你甘做后盾。那是艰苦卓绝甚至看不到尽头的付出。但我猜，待身心俱疲的一天结束，你会为自己作为家长的称职感到自豪，你会觉得自己已经竭尽所能帮助了孩子，并且认为孩子在你的全力扶持下定能学有所成。
　　回到眼前，孩子的学业失败却成了你的羞耻，你继续披肝沥胆拯救他，甚至更为用力，而他却为自己的无能感到羞耻，不再想要得到你的帮助，因为你的援助是对他的失败以及无法独自成功的变相提醒。
　　为了逃避这些感受，他或封闭自己，或通过与你作对或攻击你来重获权力。无论如何，他越拒绝你的好意，你越痛苦。如果你没有意识到这一点，你们都会陷入羞耻中而不自知。
　　我认识一名叫作科迪的年轻人。最近他向我诉说了在这样的羞耻中成长的感受。23岁的他回忆起自己的青少年时期，那时候他有阅读障碍，并且寄希望于能再经历一个猛涨期把身高再提高一大截。他想向全世界隐藏自己的无能。
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★停止“直升机”式育儿，男孩需要的是支持和帮助，不是家长的改造

内容简介

本书将引领你重新认识你的孩子，帮助你理解男孩内在发生的巨变。普莱斯博士在书中提供了大量实用的建议，帮助父母了解孩子为什么会选择消极应对，放弃努力，教会父母如何变换养育模式和沟通方法，终结与孩子的权力斗争，解除“敌我对抗”的状态，学会用“成长型思维”看待孩子，成为“脚手架”式的父母。把握男孩的成长飞跃期，让孩子拥有掌控感、 能力感和与他人的联系感，激发青春期男孩的内在动力，将能使他树立信心，实现自主、自律地学习。

  阅读本书，你将学会：

与孩子沟通，让他为自己的学习和人生负责，明白学习是为自己而学。

促使孩子自我觉醒，管理好潜藏在内在动力缺失表象下的焦虑和不自信。

以一种全新的视角看待自己的儿子，终结“直升机”式育儿，开始范式转移

活用“停，放，顺”三步法，让孩子停止激烈对抗，发挥自身优势，重建自信，掌控自己的学习和生活。

目录
第一部分 他不是懒
第一章 重新认识你的儿子
孩子想在学校表现得更好，他只是没有信心自己可以做到。他表面上的懒惰，实际上源干对失败的恐惧，或者我们所说的焦虑。这种焦虑存在干所有缺乏内在动机、成绩不佳的孩子身上，也存在于那些有学习障碍、惠有注意缺陷多动障碍或者通过不良嗜好应对各种问题的孩子身上。四种男孩
排查认知误区
第二章 身心的双重变化
青少年本质上是不稳定的。在这个时期，他们开始发展出真正的共情能力，会站在别人的立场上思考问题，但与此同时，他们又高度以自我为中心。他们的思维能力有了飞跃式的发展，能够理解抽象概念j但同时也最容易冲动，判断失误和盲目选择。他起伏不定的行为表现恰恰反映了他充满矛盾的内心。童年到青春期的过渡
进退之间
身体变化
心智变化
新的是非观
撒谎
身份的缺失和寻找
朋友
情绪
范式转移
聚焦放弃努力者
第三章 尚待健全的大脑
你要明白孩子的大脑与你的大脑有本质上的区别，这样你才能理解他的喜怒无常，更重要的是，调整好你对他的期望。如此一来，你在教育他的时候才会有耐心，而耐心是放弃努力的孩子的父母们最急需，也最紧缺的品质。
时刻变化的大脑
大脑结构
情感凌驾于理智
控制感觉和反应的大脑
激素
多巴胺
范式转移
……
第二部分 从冲突到改变：内在动机的种子
附录A
附录B
附录C
附录D
附录E
附录F
附录G
附录H