基本信息

书名：《穿越教育概念的丛林》

作者:石中英 著

出版社：教育科学出版社

出版时间：2019年11月

ISBN：9787519120412

开本：16开

定价：59.00元

编辑推荐

“教育者不能痴迷于制造新的概念，要用更多的时间和精力去寻找和解决真正的教育问题。”为了洞察教育实践中形形色色的教育概念和口号，找到教育改革创新的正确方向，本书开启了一场思想之旅。它关注基础教育中那些具体而真实、普遍而基础的问题，没有故弄玄虚的腔调，没有深奥晦涩的概念，而是通过理性、缜密、清晰的哲学分析，透视本质，去伪存真，对问题逐一得出清晰、审慎而坚定的回答，引领我们抵达美好教育的彼岸。

内容介绍

本书是石中英教授为一线教师、校长和管理者所写的一本教育短论集，收录了作者探讨教育基础性问题的50篇文章。全书论题广泛，涉及教育的一般观念、现代教育的文化根基、学生观与学生成长、为师之道、价值教育、学校文化与学校活力、教育治理与教育改革等，极富时代性和实践性。

在这些文章中，作者以真挚的情感和质朴的文字，深刻剖析了教育观念市场上各种各样流行的概念、口号和主张，展现出教育哲学思考的力量和价值担当。

目录

第一编 教育的一般观念                  

1. 穿越教育概念的丛林                         

2. 教育的价值秩序                              

3. 关注共同人性的培养                          

4. 个性发展能否作为教育的目的?                

5. 对教育规律的一点认识

6. 办教育仅靠常识是不够的

7. 如何理解基础教育的基础性?

第二编 现代教育的文化根基                     

1. 孔子“仁”的教育思想及其当代教育意义       

2. 长期被忽视的中国传统教育智慧                

3. 中国传统文化阻碍创造性人才培养吗?          

4. 师道尊严的历史本意与时代意义               

第三编 今天我们怎样做教师?                

1. 老师们,让我们自重                           

2. 蜡烛精神过时了吗?                           

3. 向陶行知学做民主的教育家                  

4. 对“师生关系平等”的一点反思              

5. 教师的基本价值品质及其形成                 

6. 谈谈教师的社会素养                        

7. 教育智慧的根源                             

8. 重申教师家访的教育意义                     

第四编 学生观与学生成长                  

1. 谈谈育人为本                              

2. 从SARS看人生与教育                       

3. 今天我们如何看待儿童?                       

4. 要高度重视教学过程中学生的直接经验         

5. 教学认识过程中学生经验的地位和作用         

6. 创造性概念的五种神话及其教育模式批评       

7. 树立起创新人才培养的自信心                

8. 创新教育目标的层次性                      

第五编 价值教育的时代主题                

1. 价值教育的时代使命                         

2. 全球化时代的爱国主义教育                  

3. 重申集体主义教育                          

4. 交换还是赠与——关于一个小学价值

教育案例的沉思                            

5. 教师的价值教育能力现状及改进策略           

6. 当前加强青少年价值教育的几点建议           

7. 关于中小学开展社会主义核心价值观

教育的几点思考                             

8. 社会主义核心价值观教育不能是一阵风         

第六编 学校文化与学校活力                 

1. 谈谈校长的价值领导力                       

2. 学校文化建设要有大视野                   

3. 学校文化建设意义的重新阐释                

4. 论学校价值观建设                          

5. 学校文化、学校认同与学校发展              

6. 学校特色发展下一步怎么走?                  

7. 让学校充满自由的精神                      

8. 学校活力的内涵和源泉                       

第七编 教育治理与教育改革                  

1. 现代教育治理的四个价值基础                 

2. 建设更加民主的教育体制机制                

3. 教育改革如何坚持文化自信?                 

4. 从 《反思教育》 中的四个关键概念看教育变革新走向

5. 把教育活力摆在更加重要的位置              

6. 深化教育领域综合改革需要实践智慧          

7. 教育改革还是要多一点辩证法