★1.系统回答“AI时代孩子凭什么才不会被替代”的中国教育实践之书
我们这代父母，正在面对一个没有先例的问题——AI时代的孩子，该怎么养？孩子该学什么、怎么学，才能不会被淘汰？这本书直接回答了这个让有父母追问的问题，AI能替代知识和技能，但替代不了一个完整的、有温度的人。

★2.一位校长和母亲，用12年时间与孩子一起走出来的答案；一本给有父母的未来教育指南
本书作者谢康，曾是戴尔全球数据负责人，拥有科学与教育的双重背景。她与丈夫辞去外企高管职务，卖掉上海房产，亲手创办博雅明悦学校，十余年深耕AI时代的“全人教育”。这本书不是纸上谈兵的教育理论，而是一位母亲校长十余年在真实校园中不断试错、沉淀、成长的实践总结。

★3. AI时代所需要的8大核心能力，养出眼里有光的孩子
从“身心韧性”到“系统思考”，从“文化思辨”到“可持续行动力”，本书系统提出八大核心能力模块，每一种能力都是AI无法替代的“人的护城河”。

★4. 不讲理论，讲故事、讲方法、讲场景
这不是一本抽象的教育理论书，也不是一本生硬的操作手册。12年办学沉淀下来的理念与方法，每一种能力背后都对应着家庭里可以借鉴的具体场景。读这本书，你看到的不是空洞的“该怎么做”，而是“原来教育就长这样”。

★5.教育界大咖联袂荐
席酉民、金惟纯重磅作序；彭凯平、海蓝、三川玲倾情荐。
当人工智能轻松给出几乎有标准答案，教育的重点不再是“教孩子什么样的知识”，而是“教孩子成为怎样的人”。

孩子该学什么、怎么学，才能在未来不被淘汰？

这些问题已然成为AI时代教育的核心焦点。为了回答这些问题，探索人工智能时代的教育，谢康和丈夫辞去工作、卖掉房子，从零开始创办了一所以“全人教育”为核心理念的学校。

《学习的进化》系统梳理了谢康校长十余年的教育思考，以身心韧性力、文化思辨力、多元理解力、审美感知力、系统思考力、生活实践力、可持续行动力、人文关怀力8大能力模块为主线，将她和团队在真实课堂情境中不断试错、积累的教学方法和育人理念，转化为有家庭都可以拿来就用的行动指南。
荐序一 重新理解AI时代的教育 /席酉民
荐序二 以生命力为核心的教育已经到来 /金惟纯

序章　AI时代，孩子需要什么样的教育
从“高薪”到“远见”：父母的问题改变了我的一生
走遍世界，只为寻找一所理想中的学校
从“老师带知识走向学生”到“老师带学生走向知识”
我们不复制，我们在生根

一章 身心韧性力：构建AI 时代的底层系统
先救孩子，再谈教育
爱与尊重的环境是好的解药
手机不是敌人，孤独才是
在规则中找到自我
眼里有光，才能走得更远

第二章 文化思辨力：激活人类智慧的深层算法
为什么一定是中国文化？
向下的勇气，才是向上的起点
汉字是属于中国人的科学思维训练
读古代典不是背课文，是与古人对话
博物馆比教室更像教室

第三章 多元理解力：跨文化沟通与协作的未来语言
在非洲，他“求”了一场雨
从学英语到用英语思考
为什么一定要有国际视野？
走出去，理解世界的多样性
应该教孩子利己还是利他？

第四章 审美感知力：在人机共生时代释放感性之光
AI无法替代的是发现美的眼睛
让美长成自己的样子
在创作中长出复合能力
把想象力还给孩子
让孩子在艺术里勇敢表达

第五章 系统思考力：训练 AI 时代的顶层认知结构
算法时代，孩子为什么更需要系统思考
孩子需要什么样的逻辑
在真实世界中练习
孩子本来就会学
不可替代的生命经验

第六章 生活实践力：于微末中感受幸福
我们需要进入生活
从书桌到厨房，训练不可或缺的生活能力
家务事里看不见的价值

第七章 可持续行动力：从微小善意到持续发展
从捡起脚边的垃圾开始长出对世界的实感
保护环境和吃饱饭，只能选一个吗？
以身作则的零废弃探索
一个塑料瓶，教会孩子改变系统
“天人合一”的智慧

第八章 人文关怀力：AI 无法替代的灵魂工程
真正的自由，长在规则里面
被听见的孩子，不需要叛逆
真的公平是看见不同
从零和游戏到无限游戏
有宏大的善意，都应触手可及
谢康
北京博雅明悦学校联合创始人、校长
前戴尔（中国）全球商业数据分析负责人
 
北京师范大学生物学学士，美国马里兰大学环境科学硕士。曾在美国从入门级岗位成长为企业首席运营官；回国后加入戴尔，担任全球商业数据分析负责人，深度参与AI自动化与数字化变革，是国内较早洞察人工智能对职业与教育带来颠覆性冲击的行业先行者。
 
2011年，在AI的影响还没有被大众看到的时候，她和先生就从组织亲子夏令营开始，进行小规模的教育实践；2014年，创办了一所践行“全人教育”理念的AI时代的学校，培养身心健康、独立思考、具备中国文化内核与科学素养、拥有国际视野与可持续发展意识的世界公民。

她相信，AI和机器人可以替代人的很多工作，但替代不了一个完整的人。她一直在追问一个根本的问题：AI时代，孩子身上什么能力是不可替代的？通过十余年全人教育实践，她提炼出AI时代孩子需要的8种核心能力。这不是理论推演，这是一位校长和母亲用12年时间与自己的孩子和几百个家庭一起走出来的真知。

我们出生在一个充满机遇与变革的幸运时代。人类有文字记录的历史，绝大多数时间都被镌刻在农业社会的循环往复之中。相比之下，我们这一代人却在有限的生命里，亲身经历了所有的巨大变迁。近年来，这种变化的节奏不仅未曾放缓，反而在人工智能的推动下，如同搭乘火箭般加速飞升，将
我们推向一个又一个崭新的未来。

1994 年我从北京师范大学生物系毕业后，在北京获得了月薪 3 000 元的稳定工作，以现在的眼光看 3 000 元或许微不足道，但在当时那个“万元户”都被津津乐道的年代也称得上是高薪了。在我沾沾自喜的时候，有一天，父母突然问我：“世界那么大，要不要趁年轻出去看看？赚钱并不是一件着急
的事，你得知道世界对于你来说，还有哪些选项。”

爸爸妈妈从来不给我讲大道理，对我的想法总是给予支持，但是这句话我却觉得很有道理。幸运的人往往不缺乏勇气，我在很多人不解的目光中，放弃了当时看起来非常优渥的工作，漂洋过海，跑去美国进修环境科学硕士。刚到美国时我住的房间只有不到 4 平方米，可能比当下很多“北漂”蜗居的房间还小。为了赚学费，我一边读书，一边作为助教带本科实验课，但那时我的英语还缺乏母语环境教学的锻炼，备课或许更像“背课”，每天都需要牺牲大量的睡眠来准备，这样的痛苦生活持续了大半年。毕业后我选择了一家微型初创公司，六年时间我从入门级的“小卡拉米”做到了首席运营官的岗位 , 公司也成长为全美大的商业环境服务公司。彼时是 2004 年，国内也正值出国热潮，但在异国他乡的土地上去完成“美国梦”不是我的追求。我又一次在众人充满不解的眼光中，选择卖掉美国的房子，回到祖国。然而，我的主修专业技能或许在当时看起来有些超前，那时还没有强调绿水青山，于是我只好选择换行业，进入完全不熟悉的 IT（信息技术）行业。这不仅让我再次面对全新领域的挑战，还减薪超过 60%。

从功利的眼光看，我其实做出了很多次“向下”的选择，但我相信人生有舍才有得。这些宝贵的经历让我看到了更大的世界、更远的未来，更塑造了我长期主义的价值观。2008 年我担任戴尔全球数据分析团队的负责人，我们每天面对海量数据，通过逻辑分析将其抽丝剥茧，为商业决策提供数据层面的建议。在那个智能手机尚未普及的年代，我已经领略到了“数据 × 算法 × 算力”的威力，算法逻辑一旦被提炼出来，剩下的重复性工作只需要交给计算机自动完成就好。说起来还是有点残酷的，我们团队每完成一个单元，每自动化一个模块，就会有一些非常聪明的人的工作被夺走。就像蒸汽机的普及让许多纺织工人失业一样，这是时代的趋势，AI（人工智能）时代的到来也会无情地摧毁工业时代旧有的范式，这不可逆。

2008 年、2010 年，我的两个孩子相继出生。我先生当时在亚马逊亚太区工作，那时美国亚马逊的仓库已经开始部署自动分拣。算法与机器人的结合已经开始悄无声息地替代那些原本忙碌的人。从那时起我和先生就会讨论，我们的孩子将要成长在怎样的时代里。如果依然延续我们这一代工业化的教育方式，那么在 16 年的寒窗苦读后，他们真的能适应早已天翻地覆的智能时代的社会需求吗？