章概论/1节影响个体成长的社会心理因素/1节家校共育、多元并举/8三节家校共育视域下的家长心育能力/14章心育理论基础节心育概念/19节心育目标、原则与方式/27三章心育能力的理论与实践探索/40节心育能力理论探索140节心育能力提升实践146四章家长心育能力量表的编制/56节家长心育能力结构探讨156节研究方法与程序165三节结果与分析170五章小学生家长心育能力现状分析/79节家长心育能力现状179节家长心育能力特点及影响因素/89三节良好家长心育的内涵198六章家庭教育对个体成长的影响节家庭教养与家长心育/105节家庭教养对孩子心理健康的影响:家长心育的中介作用/111三节家长积极教养方式的养成/121七章农村小学家长心育现状的质研究/127节研究设计/127节研究结果/133三节研究反思/141八章家长心育能力提升途径节家长心育能力实困境/148节家长心育能力提升的解决思路/156三节家长心育能力提升模式/167九章家长心育能力研究展望节家长心育能力提升趋势/171节家长心育能力研究展望/175附录/184附录一家庭教育调查问卷/184附录二简式父母教养方式问卷(S_EMBU_C)/187附录三小学生心理健康评定量表(MHRSP)/190参考文献/195