写好议论文——人大附中名师亲笔范文与讲评

作者：王强

书号：334479

定价：￥59 元

字数：219 千字

印次：1-3

开本：异16

出版时间：2025-02-15

ISBN：978-7-300-33447-9

包装：平

内容简介

本书围绕议论文写作展开。上编剖析了议论文写作的重要问题——审题立意、段内论述、巧用素材、谋篇布局、开篇设计和文章升格，结合典型例文讲解其中的难点、要点。下编将议论文分为四大类——概念类、关系类、观点类、现象类，指出每一类文章的命题特点及写作方法，特别是写作中要踩的“点”和要避的“坑”，涵盖了近年来常见的议论文题型。书中收录了作者10年间撰写的21篇范文，并剖析了范文在审题、立意、谋篇、论述、表达上的要点与亮点，是中学生快速提高议论文写作水平的有益参考。

？四大类议论文写作要领

？21篇亲笔范文技巧指津

？真实考场例文深入剖析

？常见写作痛点妙招破解

作文之难，在于难得真要领，难得好范文。有了好范文，很多问题就容易讲得清，学得明。相信本书能够帮助中学生写好议论文，学到文字编织的“金针妙法”。

作者介绍

王强，毕业于中国人民大学国学院，中国人民大学附属中学高中部语文名师，语文教研组科研秘书，海淀区骨干教师。连续多年承担高三一线教学工作，并面向全校开设“说文解字与中国文化”“中国古典诗词写作”“中国古代文化”“《资治通鉴》研读”等大学先修、国家选修类课程。著有《中学论语专题精讲》、《走进古典诗词写作》（合著）等。

目 录

上编|议论文核心问题剖析

审题立意：找准写作方向 打开写作空间

一、咬文嚼字

二、分层思维

三、搭建关系

四、联系现实

段内论述：怎样举例子

一、落实是论述的生命线

二、给举例一点设计感

三、加一点说理

四、典型案例分析

巧用素材：提高例子的使用效率

一、素材积累

二、素材运用

谋篇布局：设计中心论点与分论点

一、提出中心论点

二、设计分论点

三、辩证性段落的设计

开篇设计：如何写好开头两段

一、首段“引题”

二、第二段“承题”

文章升格：找准文章提升的着力点

昨日之我与今日之我（一稿）

昨日之我与今日之我（二稿）

昨日之我与今日之我（三稿）

下编|四类议论文亲笔示范与讲解

概念类作文

一、三段论式的写法

说预判

二、侧重价值分析的写法

理性的力量

三、挖掘概念的多层含义

说“共享”

四、侧重怎么办的写法

续航

五、说理散文的写法

舌尖上的“化”学

关系类作文

一、相互补充的关系

志气与争气

二、互补关系升格

规矩与天性

三、相互转化的关系

困局与新局

四、相互作用的关系

你和你站立的地方

五、侧重一方的立意

且借东风自在行

六、逐层推进布局法

人生何必登高处

观点类作文

一、单一式观点类作文

切莫沉沦风雨中

二、材料式观点类作文

微星的光芒

三、对举式观点类作文

“稻草定律”可以休矣

四、抓住观点中的关系

做勇于行走的人

现象类作文

一、明确评论的角度

飞入寻常百姓家

二、丰富评论的层次

不堪折算的善行

三、寓言类素材解析

论多数者的枷锁

四、提升评论的站位

走出文化传承的困境

附录作文素材“压缩包”

中国文化与中国人

《中国文化与中国人》素材注解

精彩样章

作文一事，甚难。

其难，在于难得要领；难得要领，又在于难得范文。

所以，在作文教学中，有了好范文，很多问题就容易讲得清；没有好范文，很多问题就不容易讲得清。而且不少范文纵然在考场上得了高分，也总有些不尽如人意的地方。于是每次讲评作文，我都要高声强调：这篇作文这里是亮点，要学；那里是败笔，不要学。不过，总有同学一不留神，来一个“取其糟粕，去其精华”。

后来我读书得知，古代的老师有亲自写文章给学生作为示范的。于是打从多年之前起，我每逢典型的作文题，就择其所好，写一篇范文。我把一道题目应该落实的重点、应该使用的技巧、应该展开的思辨，统统用范文呈现出来，拿来讲评不仅得心应手，学生们也觉得看着明白、学着痛快。

当然，学生在成长，我也在成长。多年前写好的文章，后来看也颇为不满，于是又常常修修改改、缝缝补补，甚至推倒重来。“两句三年得，一吟双泪流。”从写作第一篇范文《论多数者的枷锁》，并在作文刊物上发表，到敲定本书最后一个章节，不多不少，刚好10年。

这种老师亲自写的作文，业界俗称“下水文”，意思是好比游泳教练亲自下水示范。但我总觉得“下水”二字令人联想到卤煮之类，甚为诡异。所以此书的副标题拟为“人大附中名师亲笔范文与讲评”，而非“人大附中名师下水文集”，这个题目还是山妻教我使用 AI 科技所拟。我以为“亲笔范文”四个字，尽得本书的精华。

本书分为上下两编：上编论及若干写作中的难点、要点，其间结合我校的学生范文，或片段，或全文，或正例，或反例，自以为很值得一看；下编四类议论文写作示范，是19 篇我的“亲笔范文”（加上上编两篇，共计21 篇），几乎涵盖了近年常见的议论文题型。有审题的讲解，有构思的解析，还有此一类命题的规律总结，既可供初高中的同学们自学，也可供同仁教学参考。

因此，我从不认为作文是“玄学”。作文一事，自有其原理规律，也有其方法技巧。明其理，得其法，是一定能学得会、写得好的。古代有“金针度人”一说，意思是将秘籍绝技传授他人。我写这本书，正如同孔子所云“吾无隐乎尔”，是无所保留的。希望读者能从中得到文字编织的金针妙法。

我平时写文章与班级、年级的同学分享，喜好署名“东海钓叟”，因而书中凡是我本人的作文，署名保持一贯。所引用同学的整篇文章，署同学本人的名字。所摘引各种片段，或是反例，不便曝光，或摘自考场，姓名无由考据，亦不再署名。

是为序。