苏霍姆林斯基曾经讲过：一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生的精神成长而提供的图书，那就是教育。

在先贤的经典著作中，在今人的演讲著述里，在同行成功的教育故事与教育措施里，阅读的作用被谈得太多太频繁。然而，国内大多数学校真实的阅读状况却让人痛心。尽管“打造书香校园”的口号响彻天际，却不敌一次“教师教书而不读书”的舆论质疑。

书籍是人类思想的延伸。当校长遇到学校管理、领导力培养、国内外教育理念的优化时；当教师遇到课题研究、学科专业素质提升、教学技能与班级管理提高等诉求时，阅读成为一种最低成本的捷径——通过别人的思想延伸自己。

然而，一个人的精力与时间有限，在浩如烟海的中外书籍中，该读什么书？该如何在有限的时间里进行系统的、有内在逻辑的、精准化的读书？成为摆在他们面前的现实问题。

为此，蒲公英书房集合蒲公英教育智库的力量，邀请了相关学科特级教师，教育研究专家，各大出版社的教育类图书编辑，经过层层筛选，最终形成我们具有独家版权的蒲公英书房·素养读库书单（每份书单内附“阅读指南”）。

素养提升——学生

专属于学校图书馆学生馆配的学科书架

《语文学科学生素养阅读100本》（小学卷）

《数学学科学生素养阅读100本》（小学卷）

《英语学科学生素养阅读100本》（小学卷）

《文史学生素养阅读50本》（小学卷）

《科学学生素养阅读50本》（小学卷）

《艺术学生素养阅读50本》（小学卷）

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