《残障青年职业素养发展手册》参考了经济合作与发展组织核心素养、 劳工组织关键技能、 救助儿童会（英国）北京代表处（下称“救助儿童会”）对中国青年职业素养的研究成果，以中国学生发展核心素养为蓝本，以心智障碍学生职业实践为循证依据，运用支持形态方法进行课程本位评估，并与职业样本评估结合，应用于个别化职业教育支持计划和个别化职业转衔支持计划的拟订与实施，在培智职业教育实践中成效显著。本书适用于所有残障青年职业发展。 ???????????????章 ?智力与发展性障碍学生职业素养评估应用系统 ??节 ?研究概述 ???一、研究背景 ???二、职业教育支持模式建构 ???三、职业教育支持模式特征 ?第二节 ?职业教育支持需求评估 ???一、职业核心素养及其支持评估 ???二、职业样本及其支持评估 ?第三节 ?职业教育支持模式实施与反思 ???一、智力与发展性障碍学生职业教育支持流程 ???二、职业教育支持计划的多场景实施 ???三、成效评估及持续改进 ???四、实践案例 ???五、实践反思与建议第二章 ?职业_生活核心素养基本领域与指标体系 ???一、职业_生活的基本领域 ???二、残障青年职业_生活核心素养指标体系 ???三、支持需求评估表第三章 ?残障青年职业_生活核心素养指标评估指导 ???一、领域1 职业_生活意向认知 ???二、领域2 职业_生活通用素养 ???三、领域3 职业_生活职场素养 ???四、领域4 职业_生活生涯规划第四章 ?个别化职业教育支持计划表 ???一、个案综合分析表 ???二、个别化职业教育目标建议表 ???三、融合职业教育支持方案 ???四、职业教育班支持方案第五章 ?个别化职业转衔支持计划表 ???一、个案综合分析表 ???二、职业_生活转衔 调查表 ???三、职业_生活转衔服务家长监护人调查表 ???四、职业_生活转衔支持服务会议记录 ???五、个别化转衔支持计划 ???六、人岗匹配分析表 ???七、职业_生活转衔支持服务实施记录 ???八、职业_生活转衔支持 反馈表 ???九、职业_生活转衔支持服务家长反馈表 ???十、职业_生活转衔支持服务团队反馈表第六章 ?个别化职业教育支持计划案例 ???一、个案综合分析表 ???二、个别化职业教育目标建议表 ???三、融合职业教育支持方案 ???四、职业教育班支持方案第七章 ?个别化职业转衔支持案例 ???一、个案综合分析表 ???二、职业_生活转衔 调查表 ???三、职业_生活转衔服务家长监护人调查表 ???四、职业_生活转衔支持服务会议记录 ???五、个别化转衔支持计划