目录

前言：课堂作品是语文教师宝贵的财富1

教学实录

《孔乙己》教学实录11

《荷塘月色》教学实录21

《在马克思墓前的讲话》教学实录31

《雷雨》教学实录42

《小狗包弟》教学实录66

《风筝》教学实录76

《窗》探究课教学实录83

《秋天的怀念》教学实录102

《爱莲说》教学实录120

教学设计

《纪念白求恩》教学设计141

《小王子》整本书阅读教学设计147

《再别康桥》教学设计155

《赤壁赋》教学设计161

《琵琶行》教学设计173

《离骚》教学设计179

《方山子传》教学设计187

《归去来兮辞》教学设计196

写作课设计之一：脉络句训练法206

写作课设计之二：“分歧式”构思法217

写作课设计之三：学写咏物作品223

写作课设计之四：联想·分类·层进234

写作课设计之五：学习分析242

写作课设计之六：议论文病例分析247

课文鉴赏

《埃菲尔铁塔沉思》鉴赏259

《逍遥游》鉴赏269

《鱼我所欲也》鉴赏275

《饮酒》鉴赏283

《春江花月夜》鉴赏291

《爱莲说》鉴赏300

随笔和论文

作文是“抄袭”的—— 一堂作文讲评课307

掌声响起来311

银杏叶正黄314

好课的特征319

永远在路上326

人生幸福是读书332

大家小书，小书大理340

我教《背影》348

关于“中学写作独立设课实验框架”的说明358

学理观照下的语文教学探索380

感性·知性·理性——以于漪为例浅析语文教师素养构成393

“目录句”与“对应段”406