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北京师范大学出版集团成立于2007年7月,是国内高校第一家以教育出版为核心业务,集图书、期刊、音像、电子、网络、印刷、教育培训等多元业务于一体的出版集团,成员单位包括北京师范大学出版社(集团)有限公司
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人工智能辅助教学设计 9787303308200 万海鹏 汪凡淙 孙艺鸣/著 人工智能教育探索丛书 北京师范大学出版社 正版书籍

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商品详情

内容简介

教学设计是教师工作的核心环节。本书聚焦人工智能技术对传统教学设计范式的革新,以理论阐释结合实践应用为主线,系统梳理其发展历程与核心特征。书中搭建起人工智能与教学设计融合的桥梁,详解人工智能在教学方案各环节的应用,通过导学案的智能化设计,课件、习题、作业的智能生成等具体场景,结合丰富的实践案例与详尽的分步操作指南,助力教师优化教学设计、提升教学效果,推动教育教学的创新与发展。

作者简介

万海鹏,首都师范大学教育学院副教授、博士生导师,教育技术学专业负责人,曾获教育部课程思政教学名师和教学团队、全国教育系统先进集体、北京市工人先锋号等荣誉,主持国家自然科学基金、北京市社会科学基金等多项课题,发表中英文论文30余篇,担任主编或参编著作9部,获国家授权发明专利3项。


汪凡淙,北京师范大学教育学博士,厦门市教育科学研究院教研员,发表中英文论文10余篇,是科技部国家重点研发计划课题、教育部教师工作司委托课题等多项课题的核心参与者。


孙艺鸣,首都师范大学教育技术学硕士,广东省东莞松山湖实验小学数学教师,是国家自然科学基金、北京市教育科学规划等多项课题的核心参与者。


目录

▶第一章

人工智能辅助教学设计概述


第一节 人工智能辅助教学设计的发展历程  /003

一、计算机辅助教学设计  /003

二、精准教学设计 /005

三、人工智能辅助教学设计的内涵与特征  /006

第二节  人工智能在教学设计中的应用  /011

一、生成式人工智能简介  /011

二、人工智能应用于教学设计的典型场景 /012



▶第二章

人工智能辅助教学方案设计


第一节  教学方案基本框架  /027

一、课程标准分析  /027

二、教学内容分析  /029

三、学习者特征分析  /031

四、教学目标分析  /032

五、教学策略设计 /035

六、教学活动设计 /036

七、教学评价设计 /038

第二节 人工智能辅助教学方案设计的方法  /039

一、人工智能辅助课程标准分析  /039

二、人工智能辅助教学内容分析  /041


人工智能辅助教学设计 …



…  … ·






三、人工智能辅助学习者特征分析  /042

四 、人工智能辅助教学目标分析  /044

五、人工智能辅助教学策略设计  /046

六、人工智能辅助教学活动设计  /048

七、人工智能辅助教学评价设计 /050

第三节  实践案例  /051

一、案例1:人工智能辅助小学语文教学方案设计  /051

二、案例2:人工智能辅助小学数学教学方案设计  /064

三、案例3:人工智能辅助小学信息科技教学方案设计/068

四 、案例4:人工智能辅助初中英语教学方案设计  /075

五、案例5:人工智能辅助初中物理教学方案设计  /081

六、案例6:人工智能辅助教学方案一体化设计  /086



第一节  导学案的基本框架  /097

一、学习主题与课时  /097

二、学习目标  /098

三、评价任务  /099

四 、学习过程(资源与建议、课前预习、课中学习) /100

五、检测与作业 /101

六、学后反思  /103

第二节  人工智能辅助导学案设计的方法  /103

一、人工智能辅助学习主题与课时设计  /104

二、人工智能辅助学习目标设计  /106

三、人工智能辅助评价任务设计  /108

四 、人工智能辅助学习过程(资源与建议、课前预习、课中学习)设计  /109

五、人工智能辅助检测与作业设计  /111

六、人工智能辅助学后反思设计  /113

第三节  实践案例  /114

一、案例1:使用万彩 AI 设计导学案  /114


……   ……   …


二、案例2:利用文心一言优化课堂引入环节设计  /117 三、案例 3:  DeepSeek 辅助教师设计作业练习  /119

四 、案例4:使用通义千问设计评价任务 /120




… …▶目  录




第一节  教学材料的类型  /127

一、教学课件  /127

二、习题  /129

三、作业  /130

第二节  人工智能辅助教学材料设计的方法  /131

一、人工智能教育提示语设计 /132

二、人工智能辅助教学课件设计 /133

三、人工智能辅助习题设计  /134

四 、人工智能辅助作业设计  /135

第三节  实践案例  /136

一、案例1:使用讯飞智文制作教学课件  /136

二、案例2:星火教师助手助力语文课堂创新实践  /138

三、案例3:智谱清言助力视频材料生成 /139

四 、案例4: Kimi 大模型助力课后作业设计  /141

五、案例5:豆包 AI 工具助力教师创作视频脚本  /144 六、案例6:睿云教研大模型助力教学材料生成  /145


▶第五章

人机协同的教学设计迭代改进


第一节  基于提示工程的教学设计优化  /151

一、提示工程简介 /151

二、基于提示工程的教学设计方案优化  /156

三、基于提示工程的导学案优化  /170

四 、基于提示工程的教学材料优化  /174



第二节 基于数据语料的教学设计优化  /183

一、数据语料简介 /183

二、基于数据语料的教学设计方案优化  /186

三、基于数据语料的导学案优化 /191

四、基于数据语料的教学材料优化 /195

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